보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 환상동화, 정보동화, 사실동화의 개념
1) 환상동화
2) 정보동화
3) 사실동화
2. 환상동화, 정보동화, 사실동화의 교육적 가치와 특징 비교
3. 환상동화, 정보동화, 사실동화 그림책 소개
1) 환상동화 그림책
2) 정보동화 그림책
3) 사실동화 그림책
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 환상동화, 정보동화, 사실동화의 개념
1) 환상동화
환타지라는 말은 그리스어에서 유래된 것으로 글자 그대로 번역을 하면 ‘눈에 보이도록 하는 것’이 된다. 옥스퍼드 사전에 의하면 환타지는 지각의 대상을 심적으로 이해하는 일, 또는 상상력으로 현실로 나타나지 않는 것을 모양으로 바꿔 놓은 활동이나 힘, 또는 그 결과라고 정의하고 있다. 환타지 문학 중 환상동화는 유아기 때에 접하기 쉬운 문학의 장르이다. 환상동화는 신화, 전설, 전래동화 등 전승 문학을

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 환상동화, 정보동화, 사실동화의 개념
1) 환상동화
2) 정보동화
3) 사실동화
2. 환상동화, 정보동화, 사실동화의 교육적 가치와 특징 비교
3. 환상동화, 정보동화, 사실동화 그림책 소개
1) 환상동화 그림책
2) 정보동화 그림책
3) 사실동화 그림책
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 환상동화, 정보동화, 사실동화의 교육적 가치와 특징 비교
첫째, 환상동화의 등장인물은 난쟁이나 초자연적인 사람, 상상적 경험을 하는 사람 또는 무생물이나 동물들이 의인화되어 나타난다. 초현실적인 존재나 의인화된 동ㆍ식물과 장난감이 등장하지만 작가나 그 주인공의 성격을 전형적인 아닌 입체적이고 다면적인 인물로 매우 섬세하게 묘사한다. 이에 반해 사실동화의 등장인

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#환상동화

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