보고서 설명

Erikson의 심리사회적이론에 근거하여 자신의 경험을 개인, 가족, 사회체계와의 연관성 속에서 분석한 보고서를 작성하여 보았다.

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Erikson의 심리사회적이론
2. Erikson의 심리사회적 발달단계와 발달과제 근거한 본인의 경험 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

(4) 제4단계(6-12세): 근면성 대 열등감
지적 호기심과 성취동기에 의해 활동이 유발된다. 즉 학교교육의 시작으로 인지적 기술과 사회적 기술을 습득하면서 성공적으로 기능하면 근면성이 형성되고 성취감이 길러진다. 그러나 기술 개발에 실패하면 열등감이 형성된다.
이 시기에 초등학교에 입학하고 학원에도 다니게 되었다. 나의 주 활동무대가 가정에서 학교와 학원이 되면서 나의 친구관계가 새롭게 확장되었다. 이때 교실에서 공부하는 것이 재미있었고 친구들과 관계에서도 또래문화가 있었다. 새로운 것을 배우는 것이 재미있어 나의 호기심을 많이 자극하였다. 선생님에 잘 보이고 부모님께 칭찬을 받기 위해서 열심히 공부했다. 이는 공부를 함으로써 인정받는 과정에서 보람을 느끼고 성취감을 얻었고 더욱 열심히 했다. 이는 Erikson 이론에서 주장하는 근면성이다.

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