보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라 평가인증제도 설명
1) 도입 배경
2) 목적
3) 평가인증과정
(1) 참여신청(1개월)
(2) 자체점검(4~5개월)
(3) 현장관찰(1개월)
(4) 심의(1개월)
(5)사후관리
2. 우리나라 평가인증제도의 장단점 및 개선방향
1) 장점
2) 단점 및 개선방향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 우리나라 평가인증제도 설명
1) 도입 배경
우리나라에서는 1980년대 이후 유아교육의 질적 수준을 제고하기 위하여 다각적인 노력을 시도하였다. 영유아 보육시설의 법적 근거를 마련되기 이전인 1980년대에 유아교유기관의 프로그램을 평가하려는 목적으로 보육프로그램의 평가항목개벌과 관련된 연구가 시작되었고, 이후로도 유아교육 관련학계와 교육정책 연구로서 우리나라의 유아교육 평가 항목 개발 연구가 지속적으로 시행되어 왔다. 그러나 본

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라 평가인증제도 설명
1) 도입 배경
2) 목적
3) 평가인증과정
(1) 참여신청(1개월)
(2) 자체점검(4~5개월)
(3) 현장관찰(1개월)
(4) 심의(1개월)
(5)사후관리
2. 우리나라 평가인증제도의 장단점 및 개선방향
1) 장점
2) 단점 및 개선방향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 우리나라 평가인증제도의 장단점 및 개선방향
1) 장점
첫째, 평가인증제로 인해 기관의 질적인 향상을 유도할 수 있는 안내자의 역할을 할 수 있다.
둘째, 평가인증제도의 실시는 기관의 질 개선뿐 아니라

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