보고서 설명

방통대 인행사 유아교육 A로저스의 현상학적 성격이론 입니다.
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본문일부 및 목차

유아교육 A 행동발달에 대한 로저스의 이론



서론

본론
1. 로저스의 생애
2, 로저스의 현상학적 이론의 개요
3. 현상학적 성격이론의 주요개념과 이론
4. 로저스 이론에서의 성격발달
5, 로저스 이론에서의 자아발달
6. “충분히 기능하는 사람”의 특성
7, 로저스 이론의 평가

결론

참고문헌



서론

로저스는 오랜 임상경험을 바탕으로 하여 인간은 기본적으로 자유로우며 자신의 행동에 책임을 지고, 유목적적이며, 합리적이고 건설적인 방향으로 지속적으로 성장해나가는 미래지향적 존재라고 보았다. 그의 견해에 따르면 이러한 선천적 잠재력을 발휘할 수 있는 조건들이 적절히 갖추어진다면 인간은 무한한 성장과 발전이 가능하다. 
이러한 로저스의 인간관을 자세히 살펴보면, 자유, 합리성 그리고 자아실현의 경향이
서로 연결되어 있다. 로저스는 인간의 삶은 자신이 통제할 수 없는 어떤 힘에 의해 조종
당하는 피동적 삶이 아니라 각 개인이 자유로운 능동적 선택의 결과라고 보았다. 모든 인간은 자신의 과거와 현재 생활 상태를 정확히 인식할 수 있기 때문에 자신의 삶과 미래를 능동적으로 선택할 수 있다. 즉, 인간은 선천적으로 타고난 성장가능성을 실현하는 과정에서
자신의 인생목표와 행동방향을

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