보고서 설명

학업중단 청소년을 위한 학업중단 숙려제도의 문제점과 대안을 작성하시오

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학업중단 청소년을 위한 학업중단 숙려제도

2. 학업중단 숙려제도의 현황

3. 학업중단 숙려제도의 문제점
1) 학업중단위기학생에 대한 상담
2) 학업중단 학생에 대한 전문가 상담
3) 학업중단 숙려제도 프로그램
4) 프로그램 참가율

4. 학업중단 숙려제도의 문제점에 따른 대안
1) 다양한 교육과정의 운영
2) 멘토링제도의 활성화
3) 직업교육의 강화

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학업중단 청소년을 위한 학업중단 숙려제도

2. 학업중단 숙려제도의 현황

3. 학업중단 숙려제도의 문제점
1) 학업중단위기학생에 대한 상담
2) 학업중단 학생에 대한 전문가 상담
3) 학업중단 숙려제도 프로그램
4) 프로그램 참가율

4. 학업중단 숙려제도의 문제점에 따른 대안
1) 다양한 교육과정의 운영
2) 멘토링제도의 활성화
3) 직업교육의 강화

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

학업중단 숙려제도는 2011년 5월부터 경기도 교육청에서 시범으로 운영하다 운영성과가 긍정적으로 평가되어 2012년 6원부터 전국적으로 확대 실시하고 있는 제도이다. 학업중단 위기학생 및 학부모에게 Wee 프로젝트와 함께 연계하여 적극적인 상담 개입을 제공하면서 최소 2주 이상(15일) 학업중단에 대해 다시 생각해보게 하여 학업중단을 방지하고 신중하게 결정할 수 있도록 도와준다. 아직까지는 이 제도의 실효성에 대해서는 의견이 분분하다. 따라서 본론에서는 학업중단 청소년을 위한 학업중단 숙려제도의 문제점과 대안을 작성해 보겠다.

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