보고서 설명

환경구성과 교수매체입니다.
순서는 목차/본문내용/참고문헌 순입니다(참고 없는 경우 내용, 참고)
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본문일부 및 목차

입체상자를 목에 걸고 동시를 낭송해 볼 수 있다. 이 외에도 동시판에 낚시줄을
연결하여 그림자료가 이동하거나 개폐가 될 수 있도록 하는 방법도 활용할 수 있다.
- 동화는 평면으로 된 그림자료 외에도 사과가 쿵과 같이 정육면체의 상자를 네 개로
만들어 돌려 가면서 구연을 할 수 있으며, 비오는 상황을 매직으로 그려 비닐과
찍찍이를 이용하여 구연할 수 있다.
- 무지개 물고기와 같이 티비상자를 만들거나 상품화된 티비상자를 이용해서 동화를
들려줄 수 있다. 교사가 제작하거나 구입한 동화를 들려줄 수 있지만 유아들이 제작한
동화를 상자에 넣어 들려줄 수 있다.
2) 교수매체의 보관
- 영유아의 발달에 적합한 교수매체를 제작하거나 또는 구입하는 것이 중요한 만큼
이를 어떻게 보관하고 관리하는가 하는 방법이 교육의 효율성에 직접적인 영향을
미치는 요인 중 하나로 볼 수 있다. 즉 교수매체의 보관과 관리가 잘 이루어질 때

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