보고서 설명

통합교육의 언어장애 영유아지도입니다.
순서는 목차/본문내용/참고문헌 순입니다(참고 없는 경우 내용, 참고)
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본문일부 및 목차

3)전문가와의 협력
통합교육을 실시하는 것은 장애 영유아에게 매우 바람직한 제도라 할 수 있음
그러나 통합교육은 한 분야의 전문가가 혼자서 전담하기는 어려움
영유아 개개인이 가지고 있는 다양한 측면에서의 문제들을 각 방면의 전문가들이 함께 다룰 때 효과적인 교육 중재가 가능함
즉 언어의 문제는 언어치료사의 도움이 필요하고, 심리적인 문제는 심리치료 또는 정신과적 도움이 필요하며, 재활의학 전문의, 물리치료사, 작업치료사 등 다양한 분야의 전문가들의 협력이 필수적임
각각의 치료 또는 교육과정에서 교사는 영유아에게 가장 필요한 교육적 조치를 책임 있게 결정하고 중재하며, 각 분야 전문가들의 도움이 필요할 때에는 협력을 요청해야

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