보고서 설명

이 자료는 2003년도 5급 행정직 교육학 공채시험 문제로 수행평과와 역동적 평가에 관한 문제입니다. 수행평가와 역동적 평가는 구성주의의 영향을 받은 평가방식으로 수행평가는 학생 스스로가 자신의 지식이나 수행의 과정을 나타낼 수 있도록 함으로써 답을 구성하거나 답을 구성하는 과정을 평가하는 것입니다. 그리고 역동적 평가란 비고츠키의 근접발달영역(ZPD)을 평가하는 것으로 학생의 학습 결과나 이미 완료된 발달의 수준보다는 학습의 과정 및 현재 진행 중인 발달 상황을 파악함으로써 학생이 미래에 나타내 보일 학습이나 발달의 가능성에 대한 전망을 중시하는 평가입니다.

본문일부 및 목차

수행평가란 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나 답을 구성하도록 하는 평가방식이다. 수행평가의 특징은 첫째, 교육목표를 가능한 한 실제 상황 하에서 달성했는지 여부를 파악하고자 하는 것이다. 둘째, 교육의 결과뿐만 아니라 과정에 대한 평가 또한 중시된다. 셋째, 전체적이면서도 지속적으로 이루어지는 것을 강조한다. 그 밖에 집단평가, 개별학습을 촉진하는 평가, 그리고 전인적인 평가 또한 여기서 중시된다.

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