보고서 설명

[아동수학지도] 피아제와 비고츠키 이론의 개념을 설명하고 이에 따라 아동수학교육 담당 교사의 역할에 대해서 설명하시오

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 피아제 이론의 개념

2. 비고츠키 이론의 개념

3. 피아제 이론의 개념에 따른 아동수학교육 담당 교사의 역할

4. 비고츠키 이론의 개념에 따른 아동수학교육 담당 교사의 역할

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

구성주의는 학습과 지도의 양쪽 측면에서 해석할 수 있는데, 먼저 학습의 관점에서 본 구성주의는 지식의 습득은 전수에 의한 것이 아니라 내적 인지 구조를 구조화함으로써 학생 스스로 구성해 간다는 것을 기본으로 하고 있다. 또한, 지도의 관점에서 보면 구성주의의 지도의 목표는 학생들이 수학적 지식을 효과적으로 받아들일 수 있도록 하는 전략의 수립이 아니라 아동들의 구성 활동을 모니터하고 조정하는 것이라는 것을 강조하고 있다. 그런데, 구성주의자들은 교사들을 위한 어떤 특정한 모형이나 특별한 교수 기술 또는 과정을 제시하는 것을 꺼린다. 그 이유는 학습자, 교사, 주위 환경이 모두 다르기 때문에 수업의 형태도 모두 달라야 한다. 구성주의자들이 생각하

연관검색어

#피아제

구매평가

보상규정 및 환불정책

· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을
  경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등)
  1주일이내 환불요청 시 환불(재충전) 해드립니다.
  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습
  니다.)

· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운
  이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.

· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하
  며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은
  회원님에게 있습니다.

저작권안내