보고서 설명

하그리브스는 교사와 학생의 상호작용의 정도를 통해서 교사와 학생의 특징을 구분하였습니다. 이는 교사와 학생들 간의 복잡한 상호작용이 있으므로 교사와 학생의 정의적 성격을 그대로 특징지어서는 안 된다는 것과 맥을 같이합니다.

본문일부 및 목차

1. 하그리브스의 상징적 상호작용론
2. 하그리브스가 바라본 교사
3. 하그리브스가 바라본 학생


하그리브스는『인간상호관계와 교육(Interpersonal Relations and Education, 1972)』에서 상호작용이론을 정리, 소개하고, 그 이론을 적용하여 학교를 구성하는 주요 행위자들인 교사와 학생들 간의 복잡한 상호작용의 모습을 연구하였다 하그리브스는 학교에는 교장, 교사, 학생들이 있으며, 그들이 상호작용하고 있으므로, 학교를 정확하게 이해하기 위해서는 그들 간의 상호작용을 세밀히 관찰하여 분석하는 거시 중요하다고 보았다.

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