보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자신의 교육공간 구성
2. 자신의 교육공간 배치
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 자신의 교육공간 구성
본인이 교육공간을 구성한다면 핵심적인 영역인 역할놀이 영역, 수ㆍ조작 및 과학영역, 물놀이ㆍ모래놀이 영역, 음율 영역을 중심으로 분명하게 나눌 것이다. 이렇게 분명하게 구분된 교육공간의 제공 및 구분은 영유아들에게 생각을 구성하도록 도울 수 있다. 이를 구체적으로 살펴보면, 우선 역할놀이 영역은 놀잇감을 사용하여 일상생활에서 일어나는 상황을 흉내 내면서 상상놀이의 기회를 제공해 주도록 구성한다. 세탁하기

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자신의 교육공간 구성
2. 자신의 교육공간 배치
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 자신의 교육공간 배치
각 영역의 배치는 기본적으로 프로스트에 견해에 따라 활동적인 영역인 역할놀이 영역 및 음율 영역과 조용한 영역인 수ㆍ조작 및 과학영역을 멀리 떨어뜨려 놓을 것이다. 또한 물이 있는 물놀이ㆍ모래놀이 영역과 그렇지 않은 기타 영역을 되도록 멀리 떨어뜨려 설치할 것이다. 여기에 세부적으로는 역할놀이 영역은 움직임

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