보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만 3, 4, 5세의 발달적 특징
1) 만 3세의 발달적 특징
(1) 신체발달
(2) 인지발달
(3) 언어발달
(4) 사회 및 정서적 발달
2) 만 4세의 발달적 특징
(1) 신체발달
(2) 인지발달
(3) 언어발달
(4) 사회 및 정서적 발달
3) 만 5세의 발달적 특징
(1) 신체발달
(2) 인지발달
(3) 언어발달
(4) 사회 및 정서발달
2. 만 3세의 발달적 특징을 고려한 놀이지도 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 만 3, 4, 5세의 발달적 특징
1) 만 3세의 발달적 특징
(1) 신체발달
유아기로 접어들면서 신체성장은 다소 둔화된다. 이 시기의 유아의 체격은 아직 머리가 상대적으로 크지만, 팔ㆍ다리에 비례하여 몸통부분이 길어져 점차 균형을 이루게 되어 어른의 체형과 가까워진다. 유아의 신체발달에 또 다른 변화가 생기는데 연골이 빠른 속도로 뼈로 변하며 유치도 모두 생겨나서 먹고 싶은 것을 모두 씹을 수 있게 된다. 이 시기의 영양은 신체의 골격형성과 몸무게와 키의 성장에 중요한 영향을 미친다. 영양은 치아발달에도 영향을 준다. 흔한 건강문제 중의 하나인 충치는 이가 난 후 바로 생기기 시작하여 10대 후반까지 증가한다. 3세아의 약 40% 가량이 이미 충치

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만 3, 4, 5세의 발달적 특징
1) 만 3세의 발달적 특징
(1) 신체발달
(2) 인지발달
(3) 언어발달
(4) 사회 및 정서적 발달
2) 만 4세의 발달적 특징
(1) 신체발달
(2) 인지발달
(3) 언어발달
(4) 사회 및 정서적 발달
3) 만 5세의 발달적 특징
(1) 신체발달
(2) 인지발달
(3) 언어발달
(4) 사회 및 정서발달
2. 만 3세의 발달적 특징을 고려한 놀이지도 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 만 3세의 발달적 특징을 고려한 놀이지도 방법
만3세 유아들은 자기중심성이 강하기 때문에 자신의 흥미와 욕구에 의해 자발적으로 놀이를 한다. 이 시기의 유아는 스스로 놀이 활동을 선택하고 놀이를 진행해 나가지만 유아의 놀이가 보다 수준 높고 확장되어지기 위해서는 교사의 적절한 놀이지도가 필요하다. 즉 교사는 놀이에 직접 참여

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