보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회관계 영역의 목표와 내용체계
1) 사회관계 영역의 목표
(1) 0-1세
(2) 만 2세
(3) 만 3-5세
2) 사회관계 영역의 내용체계
(1) 0-1세
(2) 만 2세
(3) 만 3-5세
2. 사회관계 영역을 돕기 위한 교사의 역할
1) 나를 알고 존중하기 내용범주에서 교사의 역할
2) 나와 다른 사람의 감정 알기 내용범주에서 교사의 역할
3) 더불어 생활하기 내용범주에서 교사의 역할
4) 사회에 관심갖기 내용범주에서 교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 사회관계 영역의 목표와 내용체계
제3차 표준보육과정의 사회관계 영역의 목표와 내용체계는 다음과 같다.
1) 사회관계 영역의 목표
(1) 0-1세
친숙한 사람과 관계를 형성한다.
첫째, 자신과 다른 사람을 구별된 존재로 인식한다.
둘째, 기본 정서를 표현하고 다른 사람의 감정에 주의를 기울인다.
셋째, 안정적인 애착을 형성하고 또래나 교사와 함께 지낸다.
(2) 만 2세

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회관계 영역의 목표와 내용체계
1) 사회관계 영역의 목표
(1) 0-1세
(2) 만 2세
(3) 만 3-5세
2) 사회관계 영역의 내용체계
(1) 0-1세
(2) 만 2세
(3) 만 3-5세
2. 사회관계 영역을 돕기 위한 교사의 역할
1) 나를 알고 존중하기 내용범주에서 교사의 역할
2) 나와 다른 사람의 감정 알기 내용범주에서 교사의 역할
3) 더불어 생활하기 내용범주에서 교사의 역할
4) 사회에 관심갖기 내용범주에서 교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 사회관계 영역을 돕기 위한 교사의 역할
1) 나를 알고 존중하기 내용범주에서 교사의 역할
영유아가 자신의 독특한 자아에 대해 인식하고 자신감과 독립심을 기르도록 하며 교사는 간식시간, 기저귀 갈기나 낮잠 시간 등의 일상생활 중에 영유아와 얼굴을 마주보며 상호작용을 하고 영아 자신의 이름, 얼굴사진, 가족사진 등을 곳곳에 붙여주어 영아가 자신에 대해 긍정적인 느낌을 갖도록 지도한다. 또한 교사는 유아가 자신의 성의 특성과 차이를 알아 성정체감을 갖도록 하는 한편, 양성평등 의식을 가질 수 있도록 도와주어야 한다.
2) 나와 다른 사람의 감정 알기 내용범주에서 교사의 역할
영유아가 자신과 타인의 정서

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