보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 프로그램 개발의 개념
2. 영유아 프로그램 개발에서 고려해야 할 이론적 기초
1) 교육 대상
2) 가정환경 및 부모의 요구
3) 지역사회의 실정
4) 편제
5) 연간 수업일수와 일일 운영시간
6) 학습당 원아 수
7) 유아교육기관의 시설 및 환경
3. 영유아 프로그램 개발의 과정
1) 영유아 프로그램 개발의 구성요소
2) 영유아 프로그램 개발의 모형
(1) 순환적 모형
(2) 역동적 모형
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 영유아 프로그램 개발의 개념
영유아 프로그램 개발이란 이러한 보육 전반에 관련된 종합적 계획을 담은 문서를 만드는 활동이라고 할 수 있다. 보육시설에서 영유아를 위한 보육 프로그램의 개발이란 먼저 프로그램을 무엇으로 보느냐에 따라 달라질 수 있는데 경우에 따라서는 교사용 지도자료집의 개발, 교수학습자료 개발, 평가자료 개발 등을 포함하기도 하지만 여기서는 프로그램 개발의 대상을 인적, 물리적 환경의 구성을 포함한 실행 가능한 형태로 계획, 운영되는 보육과정으로 본다. 또한 프로그램의 개발은 여러 수준에서 이루어지는데 보육시설의 경우 표준보육과정은 영유아보육법 제29조 제2항 및 제4항에 따라 영유아보육법

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 프로그램 개발의 개념
2. 영유아 프로그램 개발에서 고려해야 할 이론적 기초
1) 교육 대상
2) 가정환경 및 부모의 요구
3) 지역사회의 실정
4) 편제
5) 연간 수업일수와 일일 운영시간
6) 학습당 원아 수
7) 유아교육기관의 시설 및 환경
3. 영유아 프로그램 개발의 과정
1) 영유아 프로그램 개발의 구성요소
2) 영유아 프로그램 개발의 모형
(1) 순환적 모형
(2) 역동적 모형
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 영유아 프로그램 개발에서 고려해야 할 이론적 기초
영유아 프로그램을 개발하고자 할 때 영유아 프로그램의 기초가 되는 다양한 이론적 관점들을 고려해야 할 뿐 아니라 각종 관계법령에서 제시하고 있는 기본방향과 지침을 반영하여 계획하여야 한다. 이 중 영유아 프로그램 개발에서 고려해야 할 다양한 이론적 관점은 구체적으로 다음과 같다.
1) 교육 대상
영유아 프로그램을 구성하기 위해서는 누구를 교육할 것인가에 대한

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