보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아프로그램의 최근 동향
1) 아동중심 프로그램
2) 발달에 적합한 실제
3) 다문화 교육 프로그램
4) 장애통합 프로그램
2. 영유아프로그램의 전망
1) 다양한 보육 프로그램의 개발
2) 방과후 프로그램의 확대
3) 포괄적 보육 프로그램에 대한 요구
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 영유아프로그램의 최근 동향
1) 아동중심 프로그램
현대의 많은 영유아 프로그램들은 무엇보다도 영유아의 요구에 프로그램의 초점을 맞추고 있다. 교사가 유아의 욕구, 흥미 등에 적합한 활동을 준비하지만 활동의 주도권은 교사보다는 영유아에게 있는 것이 아동중심 프로그램이라고 할 수 있다. 아동중심 프로그램은 전통적인 교사중심, 교과서 중심과 대비되는 용어로서 아동중심 프로그램에서는 영유아가 학습에 적극적으로 개입하는 것이 선호된다. 과거 영유아를 지식의

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아프로그램의 최근 동향
1) 아동중심 프로그램
2) 발달에 적합한 실제
3) 다문화 교육 프로그램
4) 장애통합 프로그램
2. 영유아프로그램의 전망
1) 다양한 보육 프로그램의 개발
2) 방과후 프로그램의 확대
3) 포괄적 보육 프로그램에 대한 요구
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 영유아프로그램의 전망
영유아 프로그램은 사회문화적 변화와 밀접한 관계를 가지고 있으며 그에 따른 영향을 받는다. 저출산ㆍ고령화사회로의 진입과 여성의 사회진출 증가, 세계화ㆍ정보화 등의 변화에 따라 앞으로의 영유아 프로그램은 종일제 보육프로그램이 증가하고 방과후 프로그램에 대한 수요와 필요성 또한 더욱 늘어날 것이다. 또한 조기보상교육으로서 포괄적 보육서비스에 대한 국가적 접근도 예상해 볼 수 있다. 향후 영유아프로그램을 전망하자면 다음과 같다.
1) 다양한 보육 프로그램의 개발
현대 사회에서는 재택근무와 야간근무, 격일제 근무 등 취업형태가 다양해지고 부모의 사회활동이 증가함에 따라 부모의 보육욕구

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