보고서 설명

유아의 미술발달 단계


미술교사나 학부모들이 아동들에게 그리기를 지도하려 할 때, 가장 선행되어야 할 과제가 아동의 연령별 발달단계와 그에 따른 그림표현의 특징을 이해하는 것이다. 간혹, 회화를 전공하고 작가활동을 하고 있는 교사의 경우에도 나이가 어린 아동을 지도하는데 있어서는 어려움을 겪는 경우를 볼 수 있는데, 이는 근본적으로 선행되어야 할 이러한 이해가 부족한 경우라 볼 수 있다.

그림을 통한 아동의 발달단계에 대한 연구는 리드(H. Read), 로웬펠드(V. Lowenfeld), 켈로그(R. Kellogg) 등 여러 학자들에 의해 행해져 왔는데 여러 이론들이 구분하는 명칭에 차이가 있을 뿐 내용에 있어서는 대동소이하다고 보고, 여기서는 가장 일반적으로 알려진 로웬펠드의 구분을 기준으로 아동의 발달단계를 살펴보도록 하자.

본문일부 및 목차

유아의 미술발달 단계


미술교사나 학부모들이 아동들에게 그리기를 지도하려 할 때, 가장 선행되어야 할 과제가 아동의 연령별 발달단계와 그에 따른 그림표현의 특징을 이해하는 것이다. 간혹, 회화를 전공하고 작가활동을 하고 있는 교사의 경우에도 나이가 어린 아동을 지도하는데 있어서는 어려움을 겪는 경우를 볼 수 있는데, 이는 근본적으로 선행되어야 할 이러한 이해가 부족한 경우라 볼 수 있다.

그림을 통한 아동의 발달단계에 대한 연구는 리드(H. Read), 로웬펠드(V. Lowenfeld), 켈로그(R. Kellogg) 등 여러 학자들에 의해 행해져 왔는데 여러 이론들이 구분하는 명칭에 차이가 있을 뿐 내용에 있어서는 대동소이하다고 보고, 여기서는 가장 일반적으로 알려진 로웬펠드의 구분을 기준으로 아동의 발달단계를 살펴보도록 하자.

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