보고서 설명

아동발달연구에 영향을 준 철학자 중 로크와 루소에 대해 이들의 철학 및 교육사상 그리고 아동발달에 미친 영향에 대해 설명하세요.


1. 로크

① 생애
로크(1632～1704)는 영국에서 태어나 옥스퍼드, 크리스트 처어치 칼리지(Christ Church College)에 입학하여 철학, 정치, 종교를 배웠으며, 외교관 비서, 가정교사, 의사, 정치인, 저술사 등 다양한 경력을 가진 인물이다. 대표적 저서로 「교육에 관한 고찰」, 「인간 오성론」등이 있다.

② 사상적 토대
● 경험론적 인식론
- 타고난 관념을 부정하는 로크는 모든 관념과 지식은 감각적 경험과 성찰이라고 하는 내적 경험에 의해 획득된다는 경험론을 주장
- ‘감각’은 외부의 단순한 인상을 수용하는 능력이며, ‘성찰’이란 수용된 인상을 비교하고 결합하는 능력
- 모든 지식은 이와 같은 감각과 성찰의 산물로서, 후천적으로 획득되는 것
● 인간 백지론(tabula rasa)
- 로크는 『인간오성론』(1690)에서 인간의 선천적 관념의 존재를 부인하고, 아동의 마음은 출생시 백지와 같다고 주장

본문일부 및 목차

아동발달연구에 영향을 준 철학자 중 로크와 루소에 대해 이들의 철학 및 교육사상 그리고 아동발달에 미친 영향에 대해 설명하세요.


1. 로크

① 생애
로크(1632～1704)는 영국에서 태어나 옥스퍼드, 크리스트 처어치 칼리지(Christ Church College)에 입학하여 철학, 정치, 종교를 배웠으며, 외교관 비서, 가정교사, 의사, 정치인, 저술사 등 다양한 경력을 가진 인물이다. 대표적 저서로 「교육에 관한 고찰」, 「인간 오성론」등이 있다.

② 사상적 토대
● 경험론적 인식론
- 타고난 관념을 부정하는 로크는 모든 관념과 지식은 감각적 경험과 성찰이라고 하는 내적 경험에 의해 획득된다는 경험론을 주장
- ‘감각’은 외부의 단순한 인상을 수용하는 능력이며, ‘성찰’이란 수용된 인상을 비교하고 결합하는 능력
- 모든 지식은 이와 같은 감각과 성찰의 산물로서, 후천적으로 획득되는 것
● 인간 백지론(tabula rasa)
- 로크는 『인간오성론』(1690)에서 인간의 선천적 관념의 존재를 부인하고, 아동의 마음은 출생시 백지와 같다고 주장

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