보고서 설명

1) 역할극 해보기
① 동화의 내용을 회상하며 줄거리를 생각해본다.
② 몇 명이 필요한지, 배역은 어떻게 정할지, 소품은 어떤 것이 있을지 등의 동극을 계획한다.
③ 역할을 정한다.
④ 소품을 준비하고 동극을 공연한다.
: 문학적 경험을 통합적으로 표현할 수 있고, 전래동화를 더욱 깊이 이해할 수 있을 것이다.

2) 이야기 바꿔보기
① 호랑이가 금동앗줄을 받았다면 어떻게 되었을까?
② 하늘로 올라간 오누이가 해와 달이 되지 않았다면 어떻게 되었을까?
③ 오누이는 하늘에서 어떻게 살았을까?
: 동화속의 상황을 다각적으로 살펴보아 창의력을 기를 수 있을 것이다.

3) 순서대로 이야기를 꾸며보기 or 이야기 순서 찾아보기
① 그림판의 숫자 순서대로 이야기를 꾸며보기.
② (숫자를 가리고) 이야기 순서대로 그림을 나열해보기.
: 이야기의 구성력을 키울 수 있을 것이다.

본문일부 및 목차

1) 역할극 해보기
① 동화의 내용을 회상하며 줄거리를 생각해본다.
② 몇 명이 필요한지, 배역은 어떻게 정할지, 소품은 어떤 것이 있을지 등의 동극을 계획한다.
③ 역할을 정한다.
④ 소품을 준비하고 동극을 공연한다.
: 문학적 경험을 통합적으로 표현할 수 있고, 전래동화를 더욱 깊이 이해할 수 있을 것이다.

2) 이야기 바꿔보기
① 호랑이가 금동앗줄을 받았다면 어떻게 되었을까?
② 하늘로 올라간 오누이가 해와 달이 되지 않았다면 어떻게 되었을까?
③ 오누이는 하늘에서 어떻게 살았을까?
: 동화속의 상황을 다각적으로 살펴보아 창의력을 기를 수 있을 것이다.

3) 순서대로 이야기를 꾸며보기 or 이야기 순서 찾아보기
① 그림판의 숫자 순서대로 이야기를 꾸며보기.
② (숫자를 가리고) 이야기 순서대로 그림을 나열해보기.
: 이야기의 구성력을 키울 수 있을 것이다.

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