보고서 설명

[아동문학] 민담의 의미와 교육적 가치에 대해 서술하시오

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 민담의 의미

2. 민담의 내용 및 유형
1) 말하는 동물의 이야기와 우화
2) 도덕적 이야기
3) 지역 전설과 영웅담
4) 수수께끼와 딜레마 이야기
5) 흥미 본위 이야기
6) 동화
7) 유령 이야기
8) 유래를 전하는 이야기
9) 신화와 전설

3. 민담의 교육적 가치
1) 도깨비 민담의 교육적 가치
2) 바보 민담의 교육적 가치

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 민담의 의미

2. 민담의 내용 및 유형
1) 말하는 동물의 이야기와 우화
2) 도덕적 이야기
3) 지역 전설과 영웅담
4) 수수께끼와 딜레마 이야기
5) 흥미 본위 이야기
6) 동화
7) 유령 이야기
8) 유래를 전하는 이야기
9) 신화와 전설

3. 민담의 교육적 가치
1) 도깨비 민담의 교육적 가치
2) 바보 민담의 교육적 가치

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

예로부터 일반 민중들의 입을 통해 각 나라마다 전해져 내려온 이야기는 다양한 형태로 문학작품 속 소재가 되어 왔다. 동화를 구성하는 대표적인 소재인 구전 이야기는 민담, 신화, 전설, 우화, 수수께끼 등 여러 형태로 오랜 세월을 거쳐 전해져 왔으며, 작가가 알려지지 않은 상태에서 19세기 이야기 수집가들에 의해 기록되어지기 시작했다. 어린이들을 위해 출간된 다양한 형태의 구전 이야기들은 세계 여러 나라의
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3. 민담의 교육적 가치

분석심리학자들은 민담을 해석함으로써 인간의 집단적 무의식(集團的 無意識)을 증명해 왔다. 집단적 무의식은 인간이면 누구나 가지고 있는 보편적이고 원초적인 것으로서 여러 가지 원형(原型)들로 구성되는데, 원형 그 자체를 직접적으로 파악하기란 어려운 일이므로 분석심리학자들은 신화나 민담 등에 나타난 원형상(原型像)을 통해

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