보고서 설명

통합보육과정의 개념 및 운영, 통합보육과정의 예



Ⅰ.서론

유아교육기관의 교육 및 보육이 지향해야 할 점은 유아의 전인적 성장이다. 이러한 유아의 전인적 성장을 위해서는 통합적 교육과정의 접근이 가장 적합하다. 전인적 발달을 추구하면서 생활영역 또는 발달 영역을 고려하고 단원 또는 주제를 통해 영유아는 분리된 교과별 학습보다 통합된 경험을 통해서 더 잘 배워나갈 수 있다. 즉 학습경험이 교과별로 분리되지 않고 주제를 중심으로 통합되어 운영될 때, 영유아들은 각 교과 혹은 학문영역간의 사실을 서로 잘 연관 지을 수 있고, 추상적인 개념을 이해할 수 있게 된다.
이렇듯 통합교육과정은 한 영역의 발달목표에 기초한 내용을 학습할 수 있을 뿐 아니라 그 활동을 통하여 다른 영역의 교육내용도 균형 있게 학습할 수 있어야 하며 실생활과 통합된 교육과정이어야 한다. 교과 영역들 간의 벽을 허물고 지식과 경험을 통합해서 유아들을 가르치려면 먼저 통합에 대한 이해가 선행되어야 할 것이다.

본문일부 및 목차

통합보육과정의 개념 및 운영, 통합보육과정의 예



Ⅰ.서론

유아교육기관의 교육 및 보육이 지향해야 할 점은 유아의 전인적 성장이다. 이러한 유아의 전인적 성장을 위해서는 통합적 교육과정의 접근이 가장 적합하다. 전인적 발달을 추구하면서 생활영역 또는 발달 영역을 고려하고 단원 또는 주제를 통해 영유아는 분리된 교과별 학습보다 통합된 경험을 통해서 더 잘 배워나갈 수 있다. 즉 학습경험이 교과별로 분리되지 않고 주제를 중심으로 통합되어 운영될 때, 영유아들은 각 교과 혹은 학문영역간의 사실을 서로 잘 연관 지을 수 있고, 추상적인 개념을 이해할 수 있게 된다.
이렇듯 통합교육과정은 한 영역의 발달목표에 기초한 내용을 학습할 수 있을 뿐 아니라 그 활동을 통하여 다른 영역의 교육내용도 균형 있게 학습할 수 있어야 하며 실생활과 통합된 교육과정이어야 한다. 교과 영역들 간의 벽을 허물고 지식과 경험을 통합해서 유아들을 가르치려면 먼저 통합에 대한 이해가 선행되어야 할 것이다.

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