보고서 설명

노인교육프로그램에 참여하고 있는 노인을 선정하여 노인교육의 의미 및 필요성에 대해 논하라





(1) 대상자의 대략적인 인생과정과 평생학습사

대상자: 김상덕 (71, 김해시 주촌면 거주)

어릴적부터 김해시 상동에서 사셨다고 한다. 집안 사정이 여의치 않아서 중학교까지 졸업을 하셨고, 못 배웠던 한이 아직 남아있어서 보건소나 면사무소 등에서 교육을 나오면 적극적으로 참여하셔서 인정받는 모범생이시란다.
농사지어 모은 돈으로 작은 슈퍼를 운영하시다가 지금은 주촌면의 작은 과수원에서 감농사를 짓고 계시단다. 농사짓는 집에서 태어나 죽을 때까지 농사 지을 팔자인가보다 말씀하시며 웃는 모습이 어딘지 모르게 짠했다.
어떻게 여기까지 오셔서 교육을 듣게 됐냐고 여쭸더니, 십년 전쯤 큰 형 되시는 분이 치매로 고생을 했었다고 한다. 그 모습을 보고 있자니 자신이 추해지기 싫어서, 가족에게 피해주기 싫어서라도 치매만은 피해야겠다고 생각하셨고 더욱 치매예방에 관심을 가지셨다고 한다. 슬하에 두 아들을 두셨다고 하는데, 아들들은 이런 아버지의 마음을 아시려나?

본문일부 및 목차

노인교육프로그램에 참여하고 있는 노인을 선정하여 노인교육의 의미 및 필요성에 대해 논하라





(1) 대상자의 대략적인 인생과정과 평생학습사

대상자: 김상덕 (71, 김해시 주촌면 거주)

어릴적부터 김해시 상동에서 사셨다고 한다. 집안 사정이 여의치 않아서 중학교까지 졸업을 하셨고, 못 배웠던 한이 아직 남아있어서 보건소나 면사무소 등에서 교육을 나오면 적극적으로 참여하셔서 인정받는 모범생이시란다.
농사지어 모은 돈으로 작은 슈퍼를 운영하시다가 지금은 주촌면의 작은 과수원에서 감농사를 짓고 계시단다. 농사짓는 집에서 태어나 죽을 때까지 농사 지을 팔자인가보다 말씀하시며 웃는 모습이 어딘지 모르게 짠했다.
어떻게 여기까지 오셔서 교육을 듣게 됐냐고 여쭸더니, 십년 전쯤 큰 형 되시는 분이 치매로 고생을 했었다고 한다. 그 모습을 보고 있자니 자신이 추해지기 싫어서, 가족에게 피해주기 싫어서라도 치매만은 피해야겠다고 생각하셨고 더욱 치매예방에 관심을 가지셨다고 한다. 슬하에 두 아들을 두셨다고 하는데, 아들들은 이런 아버지의 마음을 아시려나?

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