보고서 설명

현재 우리나라 교육선발 제도를 바라보는 본인의 의견을 기능론적 또는 갈등론적 교육관에 입각하여 논하시오

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 우리나라 교육선발 제도

2. 교육선발 제도를 바라보는 나의 의견
1) 기능론적 교육관에 입각한 교육선발 제도
2) 갈등론적 교육관에 입각한 교육선발 제도

3. 우리나라 교육선발 제도의 개선 방안

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

한국의 교육제도는 표면적으로는 여러 가지 목표를 제시하고 추진해 나가는 것처럼 보이지만 그 내면을 들여다보면 전체적으로 대학입시를 위한 교육에 집중되어 있는 것이 사실이다. 이런 현실에 처하다 보니 대부분의 공교육은 대학입시를 위한 파행적 교육이 되어가고 있고 학교에서 행해지는 수업은 사설학원화 되어가고 있으며 다수의 학생들은 자신이 학습내용을 정리하는 능력을 상실하고 교사나 강사가 중요하다고 언급하기 전까지는 듣기만 하는 극히 수동적인 학습자세를 가지게 되었다. 대학이전의 교육기관들이 모두 대학을 보내기 위해 움직이다보니 사고력보다는 암기력위주의 교

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