보고서 설명

우리나라 유치원 교육과정과 표준보육과정을 비교하여 설명하고 통합에 대한 자신의 의견을 진술하시오

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유치원 교육과정

2. 표준보육과정

3. 유치원 교육과정과 표준보육과정의 공통점
1) 유치원 교육과정과 표준보육과정의 추구하는 인간상
2) 유치원 교육과정과 표준보육과정의 목적 및 목표

4. 유치원 교육과정과 표준보육과정의 차이점
1) 유치원 교육과정과 표준보육과정의 개발과정과 절차
2) 유치원 교육과정과 표준보육과정의 운영일수와 시간
3) 유치원 교육과정과 표준보육과정의 평가
4) 유치원 교육과정과 표준보육과정의 연령별 보육프로그램의 성격과 구성

5. 유치원 교육과정과 표준보육과정의 통합에 대한 나의 의견

6. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

유아교육에서 가장 중요한 과제는 유아의 전인적인 성장과 더불어 유아가 자신이 속한 사회 속에서 인간다운 삶을 누리며 국가와 세계에 필요한 사람이 되게 하는 것이다. 우리나라의 유아교육이 유아의 올바른 성장과 민주세계시민으로서의 자질 함양을 추구한다는 것은 유치원 교육과정을 통해서도 잘 알 수 있다.현재 우리나라의 유치원 교육과정은 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활의 5개 영역으로 이루어져 있다. 유아교육에서는 5개 전 영역을 통하여 유아가 현재 소속된 사회와 미래의 사회에서 한 구성원으로서 바람직하게 살아가는 방법을 가르치고 있다. 또한 표준보육과정이란 영유아가 어린이집에서 경험하게 될 질적으로 우수한 양육과 의미있는 학습에 대한 국가 수준의 보육목표와 포괄적 보육 내용을 제시한 것이다. 영유아라 함은 출생에서부터 초등학교 입학 전까지의 어린이를 말한다. 표준보육과정의

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