보고서 설명

영유아 프로그램은 교육(보육)기관별로 다양하게 운영되고 있다. 강의에서 소개되는 프로그램들 중 교사가 되어 운영하고 싶은 프로그램 한 가지를 정해 간략하게 정리하고, 선정한 이유를 서술하시오. (예: 연세대학교 개방주의교육과정, 발도르프 접근법 등)
(A4용지 2~3매, 참고도서 작성)

영유아 보육프로그램의 계획적 특성
① 영유아의 생활을 고려
② 영유아의 개인적인 발달의 차이를 고려
③ 어디서나 교사와는 교육이 이루어질 수 있는 비 형식적인 교육에 많은 비중을 두어야 함.

1. 산책프로그램
자연은 아이들에게 가장 좋은 배움의 환경이다. 자연은 아이들에게 감각능력과 지적호기심 상상력을 키워주며 마음의 안정과 평화를 주고 또래간의 협동심을 온몸으로 체험하며 깨달을 수 있도록 해준다. 산책프로그램이 이루어지는데 특별한 날을 정하여 이루어지진 않지만 날씨에 구애 받지 않고 자주 이루어 질 것이다. 온갖 자연물을 직접 보고 만지고 듣고 느끼고 냄새 맡는 오감 활동으로 자연 속에서 마음껏 즐길 수 있는 시간이 되었으면 한다

본문일부 및 목차

영유아 프로그램은 교육(보육)기관별로 다양하게 운영되고 있다. 강의에서 소개되는 프로그램들 중 교사가 되어 운영하고 싶은 프로그램 한 가지를 정해 간략하게 정리하고, 선정한 이유를 서술하시오. (예: 연세대학교 개방주의교육과정, 발도르프 접근법 등)
(A4용지 2~3매, 참고도서 작성)

영유아 보육프로그램의 계획적 특성
① 영유아의 생활을 고려
② 영유아의 개인적인 발달의 차이를 고려
③ 어디서나 교사와는 교육이 이루어질 수 있는 비 형식적인 교육에 많은 비중을 두어야 함.

1. 산책프로그램
자연은 아이들에게 가장 좋은 배움의 환경이다. 자연은 아이들에게 감각능력과 지적호기심 상상력을 키워주며 마음의 안정과 평화를 주고 또래간의 협동심을 온몸으로 체험하며 깨달을 수 있도록 해준다. 산책프로그램이 이루어지는데 특별한 날을 정하여 이루어지진 않지만 날씨에 구애 받지 않고 자주 이루어 질 것이다. 온갖 자연물을 직접 보고 만지고 듣고 느끼고 냄새 맡는 오감 활동으로 자연 속에서 마음껏 즐길 수 있는 시간이 되었으면 한다

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