보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 관찰학습과 사회학습이론의 개념
1) 관찰학습의 개념
(1) 주의집중 과정
(2) 기억유지과정(보존과정)
(3) 실행과정(운동적 재생과정)
(4) 동기과정
2) 사회학습이론의 개념
2. 아동기에 부모로부터 영향 받는 사례 구성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 관찰학습과 사회학습이론의 개념
1) 관찰학습의 개념
관찰학습은 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 학습하는 것이다. 반두라에 의하면 이러한 관찰학습이 인간의 경우에는 주로 가까이 있는 본보기 인물, 즉 부모, 형제자매, 교사, 친구, 텔레비전의 등장인물, 그리고 이야기 속의 주인공 등의 행동을 관찰함으로써 그리고 관찰한 반응을 심상 및 상징적 표상의 형태로 기억함으로써 이루어지는데, 관찰학습에는 모방이 포함될 수 도 있고 포함되지 않을 수도 있다고 하였다. 이러한 관찰학습은 인간과 동물들의 삶을 결정하는 중요한 학습 방법이다. 그 중에서도 특히 고도의 인

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 관찰학습과 사회학습이론의 개념
1) 관찰학습의 개념
(1) 주의집중 과정
(2) 기억유지과정(보존과정)
(3) 실행과정(운동적 재생과정)
(4) 동기과정
2) 사회학습이론의 개념
2. 아동기에 부모로부터 영향 받는 사례 구성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 아동기에 부모로부터 영향 받는 사례 구성
첫 번째 사례로는 아동기에 동성인 부모의 행동을 잘 모방하여 영향을 받는 것을 들 수 있다. 즉 아동은 자기와 동성인 부모를 많이 따라하게 되면서 영향을 받는데 예를 들어, 남자아이는

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