보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교수학습과정의 4단계 및 특징
2. 교수학습과정의 4단계를 적용한 동극수업장면의 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 교수학습과정의 4단계 및 특징
교수학습과정은 도입(탐색), 전개, 평가, 종결의 단계로 구성된다. 각 단계의 내용과 특징은 다음과 같다.
첫째, 도입(탐색)은 주로 새로 시작되는 활동에 대해 유아들의 관심과 흥미를 자극하여 심미적 관점에서 많은 호기심과 발견이 일어나도록 돕는 단계이다. 이 단계에서 교사는 탐색을 통해 학습과 관련된 재료나 도구를 제시하거나 유

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교수학습과정의 4단계 및 특징
2. 교수학습과정의 4단계를 적용한 동극수업장면의 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌


2. 교수학습과정의 4단계를 적용한 동극수업장면의 예
동극을 위한 동화로는 ‘빗속에서 생긴 일’(한국어린이육영회, 1998)을 선정하였다. 이 동화의 내용은, 어느 날 개미가 길을 가고 있는데 비가 보슬 보슬 내리기 시작한다. 개미는 여기저기 비를 피할 곳을 찾다가 작은 버섯을 발견하고 그 안에 들어가 비가 그치기를 기다린다. 비는 점점 더 세계 쏟아지고 비를 맞은 나비, 개미, 생쥐, 참

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