보고서 설명

생태보육의 개념
-생태보육이란? 자연친화 유아교육. 생태유아 교육 = 생태학 +유아교육
-생태보육은 생명과 공동체, 감성을 향한 교육이라고 할 수 있음.
-자연과 조화를 이루고 생명을 소중히 여기며 공동체 속에서 행복하게 어울려 살
수 있도록 하기 위한 프로그램.

본문일부 및 목차

-교사는 삶의 본보기가 되어야 한다 : 삶을 체험하는 교육. 교육에 앞서 스스로 생태적인
삶을 살도록 노력. 일상 생활 속에서 자연스럽게 우러나오는 교육을 통해 아이들도 스스로
자발적인 삶을 살아갈 수 있는 힘을 기를 수 있음. 생태의 뿌리를 찾아 공부하고 고민할
수 있는 교사여야 함.
-아이들과 동반자적인 관계를 만든다 : 아이는 때로 교사의 스승이고 친구가 되기도 하는
데, 이것은 아이와 교사가 삶 앞에서 동반자적 관계일 때만 가능. 참다운 교육이란 교사와
아이가 인격적 만남을 이룰 때만 가능하며 이러한 인격적 만남을 통해 아이는 안정감을
느끼고 자발성을 키워 갈 수 있음.
-아이들의 ‘자유’를 강조한다 : 아이들의 기질과 기상을 100% 살려 줄 수 있기 위해 간섭,
명령, 훈계 하지 말아야 함. 아이는 주도성으로 가득차 있는 존재.
-환경의 배려를 위해 노력한다 : 계절의 특성을 이해할 수 있는 환경을 고안하고 배려.
자연이 살아 있는 공간으로 아이들을 데려가는 노력이 필요. 매일 아이들을 관찰하고 그들
이 보이는 관심을 토대로 도와 줄 수 있는 환경을 조성해 주어야 함.
포괄적 보육
1)포괄적 보육서비스의 개념
-아동, 여성, 가정 및 지역사회의 복지를 추구하는 목적의 포괄성을 의미
-관점의 포괄성으로 생태 체계적 관점에 기초
-보육시설 기능의 포괄성으로 시설이 아동 복지 서비스의 다양한 기능을 수행하여야 함
-서비스 대상의 포괄성으로 아동만 대상이 아니라 가정, 지역사회도 서비스의 대상으로 봄
-보육내용의 포괄성으로 교육, 영양, 건강, 안전, 가족 및 지역사회와의 협력에 대한 일상생
활이 보육 프로그램에 모두 포함됨
-시간의 포괄성으로 아동을 입학 전부터 졸업 후 까지 지속적으로 관리
2)포괄적 보육 프로그램

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#보육학개론

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