보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성인학습의 개념
2. 성인학습의 원리 10가지
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 성인학습의 개념
성인학습은 성인들의 일상적인 생활 속에서 자기들의 직무나 삶의 질을 개선하기 위해 끊임없이 자기주도적으로 행하는 학습을 의미한다. 성인의 학습활동은 동기부여가 이루어질 때 최적으로 적합한 출발점이며, 성인학습 구성에 알맞은 단위는 과목이 아니라 삶의 상황이며, 가장 중요한 방법론은 경험의 분석이다. 아울러 교사의 역할은 학생들에게 지식을 전달하고, 그대로 따르는가에 대한 평가보다는 그들과

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성인학습의 개념
2. 성인학습의 원리 10가지
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 성인학습의 원리 10가지
첫째, 성인의 학습에 대한 준비도는 선행학습의 양에 달려 있다. 지식을 축적할수록 더 많은 정보와 복잡한 사고양식을 습득할 수 있다. 그러므로 성인의 다양한 교육적 경험은 교육의 출발점을 다양하게 해야 함을 강조한다.
둘째, 내재적 동기는 영속적이고 포괄적인 학습을 이루어 낸다. 학습내용이 만족스러울 때 학습자는 그 내용을 자신의 것으로 흡수 통합할 수 있다.
셋째, 학습에 대한 정적 강화는 부적 강화보다 좀 더 효과적이다.
넷째, 학습을 극대화하기 위해 정보를 조직적으로 제시해야 한다. 단순한 것에서부터 복잡한 것으로 유사한 개념끼리 연결시켜 제시하는 것

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