보고서 설명

유아교육기관의 환경

1. 유아교육기관의 환경 구성 원리

- 유아에게 다양한 경험을 제공하고, 유아가 개인적 능력에 따라 자발적으로 활동을 선택하 여 적극적으로 참여할 수 있도록 구성
- 발달의 개인차를 수용하는 환경 구성
- 유아의 전인적 발달을 지원하는 환경을 구성
- 유아는 놀이를 통해 다양한 사물을 직접 조작하고 경험하고 체험함으로써 학습한다
- 충분하고 다양한 공간을 마련하여 유아로 하여금 자유롭게 주위 환경을 탐색할 수 있도록 해야한다
- 유아의 건강과 안전, 집단 생활과 독립성, 창의성 증진을 위한 환경을 구성해야 한다
- 유아교육기관의 목적이나 프로그램의 목적을 달성할 수 있는 교육환경을 구성한다
- 환경과 교구 및 교재는 개방성과 폐쇄성이 적절한 조화를 이루도록 구성한다
- 이동이 가능한 설비를 많이 사용하여 융통성 있는 환경을 구성한다
- 유아가 교사나 또래 사이에서 신뢰감과 안정된 분위기를 느낄 수 있도록 교육 환경을 구 성한다
- 유아교육기관은 단독 건물에 설치하는 것이 이상적이다.

본문일부 및 목차

유아교육기관의 환경

1. 유아교육기관의 환경 구성 원리

- 유아에게 다양한 경험을 제공하고, 유아가 개인적 능력에 따라 자발적으로 활동을 선택하 여 적극적으로 참여할 수 있도록 구성
- 발달의 개인차를 수용하는 환경 구성
- 유아의 전인적 발달을 지원하는 환경을 구성
- 유아는 놀이를 통해 다양한 사물을 직접 조작하고 경험하고 체험함으로써 학습한다
- 충분하고 다양한 공간을 마련하여 유아로 하여금 자유롭게 주위 환경을 탐색할 수 있도록 해야한다
- 유아의 건강과 안전, 집단 생활과 독립성, 창의성 증진을 위한 환경을 구성해야 한다
- 유아교육기관의 목적이나 프로그램의 목적을 달성할 수 있는 교육환경을 구성한다
- 환경과 교구 및 교재는 개방성과 폐쇄성이 적절한 조화를 이루도록 구성한다
- 이동이 가능한 설비를 많이 사용하여 융통성 있는 환경을 구성한다
- 유아가 교사나 또래 사이에서 신뢰감과 안정된 분위기를 느낄 수 있도록 교육 환경을 구 성한다
- 유아교육기관은 단독 건물에 설치하는 것이 이상적이다.

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