보고서 설명

유아교육기관의 안전한 시설, 설비
 
1. 시설,설비에 대한 안전교육의 필요성 및 기본방향
 영유아기는 신체적,심리적으로 외부의 환경적 조건에 쉽게 영향을 받는 시기이다. 따라서 유아교육기관은 환경 자체에 유해한 요소가 없어야 하며 특히 유아교육기관의 시설, 설비는 우선적으로 안전을 교려하여 설치되어야 한다. 유아교육기관에서 자주 발생하는 안전사고의 유형을 살펴보면 놀이시설에 의한 사고가 가장 많다. 이는 유아를 위한 시설, 설비를 갖출 때 유아의 연령, 신체크기, 능력 등의 발달수준을 고려하여 설치하여야 한다는 인식이 부족하고 기존의 설비에 대한 관리가 철저하지 못하기 때문이다. 따라서 교사들이 안전에 대한 올바른 인식을 갖고 빈번하게 발생하는 안전사고의 원인을 파악하여 사고요인을 제거하며, 사고 발생시 피해규모를 줄이기 위한 단계적인 대처방안을 지속적으로 점검하여야 하며 유아들도 스스로 사고나 위험한 상황을 파악하고 그러한 상황에 처하게 되었을 때 침착하고 적절하게 대처할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 적절한 안전교육이 필요하다.

본문일부 및 목차

유아교육기관의 안전한 시설, 설비
 
1. 시설,설비에 대한 안전교육의 필요성 및 기본방향
 영유아기는 신체적,심리적으로 외부의 환경적 조건에 쉽게 영향을 받는 시기이다. 따라서 유아교육기관은 환경 자체에 유해한 요소가 없어야 하며 특히 유아교육기관의 시설, 설비는 우선적으로 안전을 교려하여 설치되어야 한다. 유아교육기관에서 자주 발생하는 안전사고의 유형을 살펴보면 놀이시설에 의한 사고가 가장 많다. 이는 유아를 위한 시설, 설비를 갖출 때 유아의 연령, 신체크기, 능력 등의 발달수준을 고려하여 설치하여야 한다는 인식이 부족하고 기존의 설비에 대한 관리가 철저하지 못하기 때문이다. 따라서 교사들이 안전에 대한 올바른 인식을 갖고 빈번하게 발생하는 안전사고의 원인을 파악하여 사고요인을 제거하며, 사고 발생시 피해규모를 줄이기 위한 단계적인 대처방안을 지속적으로 점검하여야 하며 유아들도 스스로 사고나 위험한 상황을 파악하고 그러한 상황에 처하게 되었을 때 침착하고 적절하게 대처할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 적절한 안전교육이 필요하다.

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