보고서 설명

영유아 수학 교육의 개념 및 중요성


1. 영유아 수학교육의 개념

수학교육의 대상과 수학교육의 내용적, 방법적 측면을 모두 고려하여 영유아 수학교육에 대한 정의를 내려 보면, 첫째, 영유아의 독특한 발달적 특징을 고려하여 보육현장 및 일상생활 속에서 수학활동과 관련된 다양한 경험을 통해 수학의 기본개념과 원리를 학습할 수 있는 기회를 제공하고, 둘째, 이러한 경험을 통하여 습득된 수학적 지식과 기술 그리고 나아가 복합적 사고능력들을 가지고 영유아가 자신의 삶을 구성해 나가는 데 있어 부딪히는 많은 문제들을 창의적으로 해결하여 긍정적인 수학적 태도를 형성하도록 도와주는 것이다. 영유아 수학교육에 대한 정의는 다음 두 가지를 반드시 포함하고 있어야 한다. 하나는 수학교육의 대상으로 영유아를 지칭하는 용어가 표기되어 있어야 한다는 것이고 다른 하나는 영유아 수학교육에서 무엇을, 어떻게 가르쳐야 할 것인가 하는 수학교육의 방법적, 내용적인 측면에 대한 견해가 분명하게 제시되어야 한다는 것이다.

본문일부 및 목차

영유아 수학 교육의 개념 및 중요성


1. 영유아 수학교육의 개념

수학교육의 대상과 수학교육의 내용적, 방법적 측면을 모두 고려하여 영유아 수학교육에 대한 정의를 내려 보면, 첫째, 영유아의 독특한 발달적 특징을 고려하여 보육현장 및 일상생활 속에서 수학활동과 관련된 다양한 경험을 통해 수학의 기본개념과 원리를 학습할 수 있는 기회를 제공하고, 둘째, 이러한 경험을 통하여 습득된 수학적 지식과 기술 그리고 나아가 복합적 사고능력들을 가지고 영유아가 자신의 삶을 구성해 나가는 데 있어 부딪히는 많은 문제들을 창의적으로 해결하여 긍정적인 수학적 태도를 형성하도록 도와주는 것이다. 영유아 수학교육에 대한 정의는 다음 두 가지를 반드시 포함하고 있어야 한다. 하나는 수학교육의 대상으로 영유아를 지칭하는 용어가 표기되어 있어야 한다는 것이고 다른 하나는 영유아 수학교육에서 무엇을, 어떻게 가르쳐야 할 것인가 하는 수학교육의 방법적, 내용적인 측면에 대한 견해가 분명하게 제시되어야 한다는 것이다.

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