보고서 설명

독일의 유아교육

유치원을 뜻하는 단어 󰡐킨더가르텐󰡑이 독일의 교육 사상가 프뢰벨에 의해 처음으로 사용되었음 에서 알 수 있듯이, 독일은 유아교육의 전통이 오래되었을 뿐 아니라 세계적으로 유아교육에 높은 관심을 보이는 국가이다. 일찍이 독일에서는 유능하고, 현명하며, 교양 있는 시민을 육성하기 위해서는 유아기 때부터 체계적인 공교육이 필요하다는 점을 깊이 인식하여 유아교육의 중요성을 강조해 왔다. 이들에게 있어 유아교육은 초등학교 진학을 준비하기 위한 단계라는 의미에서 그치는 것이 아니라 독일 시민으로서의 기초 소양을 갖게 한다는 중요한 목적을 지닌다.

본문일부 및 목차

독일의 유아교육

유치원을 뜻하는 단어 󰡐킨더가르텐󰡑이 독일의 교육 사상가 프뢰벨에 의해 처음으로 사용되었음 에서 알 수 있듯이, 독일은 유아교육의 전통이 오래되었을 뿐 아니라 세계적으로 유아교육에 높은 관심을 보이는 국가이다. 일찍이 독일에서는 유능하고, 현명하며, 교양 있는 시민을 육성하기 위해서는 유아기 때부터 체계적인 공교육이 필요하다는 점을 깊이 인식하여 유아교육의 중요성을 강조해 왔다. 이들에게 있어 유아교육은 초등학교 진학을 준비하기 위한 단계라는 의미에서 그치는 것이 아니라 독일 시민으로서의 기초 소양을 갖게 한다는 중요한 목적을 지닌다.

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