보고서 설명

Ⅰ. 서론

1. 영유아 신체운동의 개념과 목표

1) 개념
신체운동 보육과정은 영유아로 하여금 발달적으로 적합하고 다양한 신체활동을 통해 자신의 신체에 대해 긍정적으로 인식하고 일상생활에 필요한 신체조절 및 기본 운동능력을 습득하게 함으로써 영유아 자신이 행복한 삶을 누릴 수 있도록 돕는 영역이다.
영유아는 신체를 움직이는 능력을 갖고 태어나며, 움직임을 통해 발달해 간다. 신체 움직임은 영유아가 세상을 탐색하고, 자신을 인식하며, 움직이고자 하는 욕구를 충족하게 하는 동구가 된다. 영유아는 신체를 통한 다양한 활동 속에서 신체 및 운동 능력을 발달시키며, 정서적 만족과 인지적 학습의 기회를 경험한다. 또한 영유가기의 활발한 신체활동은 유아와 유아, 유아와 선인, 유아와 환경과의 자발적 상호작용 기회를 가지게 함으로써 친근한 인간관계를 이룰 수 있는 기회를 제공하고, 영유아의 전인적 발달과 교육에도 긍정적 역할을 한다. 따라서 영유아기의 신체운동능력은 발달과 적응 및 전인교육을 위한 기본적이고도 중요한 부분이라고 할 수 있으며, 영유아의 발달 수준에 맞게 신체운동 보육과정을 체계적으로 경험할 수 있도록 배려해야 한다.

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

1. 영유아 신체운동의 개념과 목표

1) 개념
신체운동 보육과정은 영유아로 하여금 발달적으로 적합하고 다양한 신체활동을 통해 자신의 신체에 대해 긍정적으로 인식하고 일상생활에 필요한 신체조절 및 기본 운동능력을 습득하게 함으로써 영유아 자신이 행복한 삶을 누릴 수 있도록 돕는 영역이다.
영유아는 신체를 움직이는 능력을 갖고 태어나며, 움직임을 통해 발달해 간다. 신체 움직임은 영유아가 세상을 탐색하고, 자신을 인식하며, 움직이고자 하는 욕구를 충족하게 하는 동구가 된다. 영유아는 신체를 통한 다양한 활동 속에서 신체 및 운동 능력을 발달시키며, 정서적 만족과 인지적 학습의 기회를 경험한다. 또한 영유가기의 활발한 신체활동은 유아와 유아, 유아와 선인, 유아와 환경과의 자발적 상호작용 기회를 가지게 함으로써 친근한 인간관계를 이룰 수 있는 기회를 제공하고, 영유아의 전인적 발달과 교육에도 긍정적 역할을 한다. 따라서 영유아기의 신체운동능력은 발달과 적응 및 전인교육을 위한 기본적이고도 중요한 부분이라고 할 수 있으며, 영유아의 발달 수준에 맞게 신체운동 보육과정을 체계적으로 경험할 수 있도록 배려해야 한다.

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