보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 관찰기록법의 종류
1) 일화기록
2) 기술평정척도
3) 표본기록
4) 체크리스트
5) 표집법(시간, 사건 표집법)
2. 체크리스트법에 의한 공격성 관련사례 기록
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 관찰기록법의 종류
1) 일화기록
일화기록이란 짧은 내용의 사건이나 우발적 행동에 대한 사실적인 기록이다. 사건이나 행동을 기록하되 마치 사진을 보는 것 같이 사실적으로 묘사되는 글이라 하여 일화기록을 글로 묘사된 사진이라고 표현하기도 한다. 일화기록은 사실적으로 무슨 상황이 언제, 어디서, 어떻게 일어났으며, 그 상황에서 무슨 말을 하고 행동했는지를 적는 것이다. 일화기록은 한 인간의 성격 및 행동특성, 적응양식을 이해하기 위해서 구체적인 행동사례를 될 수 있는 대로 상세하게 기록하는 방법이다. 일화기록의 장점으로는,
첫째, 하나의 문제행동을 해결하는데 그것이 어떠한 발달과 변화과정을 거쳐 왔는가에 관한 과거의 지식이 중요하기 때문에 이 방법은 아동의 문제행동을 연구하는데 특히 도움이 된다.
둘째, 일화기록은 특정한 시간

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 관찰기록법의 종류
1) 일화기록
2) 기술평정척도
3) 표본기록
4) 체크리스트
5) 표집법(시간, 사건 표집법)
2. 체크리스트법에 의한 공격성 관련사례 기록
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 체크리스트법에 의한 공격성 관련사례 기록
아동의 공격성 관련 사례를 체크리스트법에 의해 기록하려면 우선, 신체적 공격을 연구할 것인가, 아니면 언어적 공격을 연구할 것인가, 아니면 그 모두 다일 것인가, 혹은 연구대상은 아동인가, 유아인가, 아니면 둘 다인가 등을 결정해야 한다. 또한 가정에서 관찰할 것인가, 아니면 학교 등에서 관찰할 것인가도 선결되어야 할 문제이다. 아래에서는 위와 같은 설정을 기초로 아동의 공격성에 대해 체크리스트법에 의해 기록하여 보았다. 먼저 관찰대상은 서울에 위치한 초등학교에서 1개 반씩의 남학생을 대상으로 각각 1개월씩 총 2개월간 수업/ 비수업 시간에 자유 관찰로 실시되었으며 관찰은 인지적 동기이론에 근거하여 작성된 아래 체크리스트에서와 같이 수행되었으며 각 항목별 아이의 행동빈도수를 기록하였다.

- 공격동기와 공격억제동기에 대한 체크리스트 -

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