보고서 설명

글이 없는 그림책과 글이 잇는 그림책이 만 0-2세 영아에게 어떠한 가치를 지니는지 그 장점에 대해 각각 밝혀 보자




1. 글 없는 그림책과 글 있는 그림책을 활용할 수 있는 다양한 방법

1) 글 없는 그림책 활용할 수 있는 방법
* 영아(만0-1세)- 그림자료, 사진자료, 전화기, 짧은 이야기와 노래테이프 등

* 영아(만2세)- 손인형, 사진자료, 친숙한 일상생활용품의 사진과 이름있는 그림카드, 전화기, 녹음된 목소리를 들어볼 수 있는 카세트, 짧은 이야기와 노래테이프 등

* 유아- 조작이 간단한 카세트플레이어, 다양한 주제의 이야기 테이프, 헤드폰, 목소리녹음테이프,CD플레이어와 이야기 CD, 유아스스로 이야기꾸밀수 있는 소품(막대인형, 테이블인형, 융판, 자석인형, 손인형, 손가락인형, OHP그림, 인형극 틀, 언어놀이 수수께끼 상자, 순서대로 사건연결 그림카드, 마이크

본문일부 및 목차

글이 없는 그림책과 글이 잇는 그림책이 만 0-2세 영아에게 어떠한 가치를 지니는지 그 장점에 대해 각각 밝혀 보자




1. 글 없는 그림책과 글 있는 그림책을 활용할 수 있는 다양한 방법

1) 글 없는 그림책 활용할 수 있는 방법
* 영아(만0-1세)- 그림자료, 사진자료, 전화기, 짧은 이야기와 노래테이프 등

* 영아(만2세)- 손인형, 사진자료, 친숙한 일상생활용품의 사진과 이름있는 그림카드, 전화기, 녹음된 목소리를 들어볼 수 있는 카세트, 짧은 이야기와 노래테이프 등

* 유아- 조작이 간단한 카세트플레이어, 다양한 주제의 이야기 테이프, 헤드폰, 목소리녹음테이프,CD플레이어와 이야기 CD, 유아스스로 이야기꾸밀수 있는 소품(막대인형, 테이블인형, 융판, 자석인형, 손인형, 손가락인형, OHP그림, 인형극 틀, 언어놀이 수수께끼 상자, 순서대로 사건연결 그림카드, 마이크

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