보고서 설명

1. 출현 배경
2. 정의
3. 특성
4.기본가정
5.기본요소
6.주요원리
7.지도방법 및 내용
8.활동
9.장단점
10.다른 언어지도 방법과의 비교

1)1995년 이후 영유아 총체적 언어교육법의 효과가 무엇인가 하는 것이 언어 교육 논쟁의 초점이 되었다.

①총체적 언어접근법의 결과
-유치원과 초등학교 저학년의 초기 읽기 능력이 현저히 저하.
-다시금 유아들에게 음운 인식이나 해독 기숙을 체계적으로
가르쳐 줄 필요성 제기

2)균형적 언어교육법은 발음 중심 언어교육법과 총체적 언어교육법의 대안으로 제시된 언어교육법

①총체적 언어교육법을 지향하였던 캘리포니아 주는 유치원과 초등 학생들의 읽기, 쓰기 능력을 높여 효율적으로 읽고 쓸 수 있도록 지도하기 위해 균형적 언어교육법을 제시하였다.

본문일부 및 목차

1. 출현 배경
2. 정의
3. 특성
4.기본가정
5.기본요소
6.주요원리
7.지도방법 및 내용
8.활동
9.장단점
10.다른 언어지도 방법과의 비교

1)1995년 이후 영유아 총체적 언어교육법의 효과가 무엇인가 하는 것이 언어 교육 논쟁의 초점이 되었다.

①총체적 언어접근법의 결과
-유치원과 초등학교 저학년의 초기 읽기 능력이 현저히 저하.
-다시금 유아들에게 음운 인식이나 해독 기숙을 체계적으로
가르쳐 줄 필요성 제기

2)균형적 언어교육법은 발음 중심 언어교육법과 총체적 언어교육법의 대안으로 제시된 언어교육법

①총체적 언어교육법을 지향하였던 캘리포니아 주는 유치원과 초등 학생들의 읽기, 쓰기 능력을 높여 효율적으로 읽고 쓸 수 있도록 지도하기 위해 균형적 언어교육법을 제시하였다.

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#균형적 언어교육법

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