보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아비만 예방교육의 필요성
2. 유아비만 예방과 개선을 위한 영양교육활동(활동명, 활동목표, 활동자료, 활동방법, 유의점)
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 유아비만 예방교육의 필요성
좋은 영양과 식생활 습관을 위한 예방교육은 유아의 건강과 성장, 인성 및 사회적 발달에 필수적인 요소라고 할 수 있다. 그러므로 유아교육기관에서는 유아에게 올바른 유아비만 예방교육을 통하여 영양과 관련된 다양한 활동을 제공하고 유아기 비만에 대한 올바른 지식을 얻을 수 있도록 도와주어야 한다. 구체적인 유아비만 예방교육의 필요성에 대해 살펴보면,
첫째, 유아비만 예방교육은 유아의 올바른 식생활 습관과 식품 기호를 형성하도록 한다. 유아기는 식사라는 체험을 통해 식사에 대한 이행과 습관 및 음식물에 대한 기호를 쌓아가는 시기이다. 균형 잡힌 식단에 의한 급식을 하면서 자란 유아의 경우 식사란 여러 가지 식품을 골고루 맞추어 먹는 것이라는 이해와 습관이 키워지게 됨으로 유아교육기관에서는 영양적으로 균형 잡힌 음식을 제공해야 하며 유아 발달 정도에 따른 바른 식생활 습관 형성에 대한 지도가 이루어져야 한다.

둘째, 유아비만 예방교육을 통해 유아가 바람직한 식사예절을 형성하도록 한다.

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아비만 예방교육의 필요성
2. 유아비만 예방과 개선을 위한 영양교육활동(활동명, 활동목표, 활동자료, 활동방법, 유의점)
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 유아비만 예방교육의 필요성
좋은 영양과 식생활 습관을 위한 예방교육은 유아의 건강과 성장, 인성 및 사회적 발달에 필수적인 요소라고 할 수 있다. 그러므로 유아교육기관에서는 유아에게 올바른 유아비만 예방교육을 통하여 영양과 관련된 다양한 활동을 제공하고 유아기 비만에 대한 올바른 지식을 얻을 수 있도록 도와주어야 한다. 구체적인 유아비만 예방교육의 필요성에 대해 살펴보면,
첫째, 유아비만 예방교육은 유아의 올바른 식생활 습관과 식품 기호를 형성하도록 한다. 유아기는 식사라는 체험을 통해 식사에 대한 이행과 습관 및 음식물에 대한 기호를 쌓아가는 시기이다. 균형 잡힌 식단에 의한 급식을 하면서 자란 유아의 경우 식사란 여러 가지 식품을 골고루 맞추어 먹는 것이라는 이해와 습관이 키워지게 됨으로 유아교육기관에서는 영양적으로 균형 잡힌 음식을 제공해야 하며 유아 발달 정도에 따른 바른 식생활 습관 형성에 대한 지도가 이루어져야 한다.

둘째, 유아비만 예방교육을 통해 유아가 바람직한 식사예절을 형성하도록 한다.

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