보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 언어발달에 미치는 부모의 영향력
2. 유아의 언어발달을 위한 부모의 가상 하루일과 프로그램
Ⅲ 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 유아의 언어발달을 위한 부모의 가상 하루일과 프로그램
1) 동요를 듣고 따라 부르며 느낌이야기 하기(기상시간부터 아침식사시간전까지)
동요를 듣고 각 부분의 소리를 하나씩 들으며 의성어를 모방해 보는 시간을 갖는다. 그리고 동요를 듣고 느낌에 대해 이야기 나눈다. 동요를 따라 부르며, 그리고 다 듣고 난 후 느낌을 말하면서 유아의 언어능력은 향상된다.

2) 메뉴판을 만들고 역할놀이 하기(아침식사시간)
일반적으로 역할놀이는 언어발달을 도울 수 있다는 연구가 많다. 역할놀이 상황을 통해 단어 간의 관계와 사건간의 관계를 이해할 수 있게 하여 언어발달을 촉진시킨다. 방법으로는, 먼저 엄마와 유아가 같이 메뉴판을 만들고 음식점의 손님과 주인의 역할에 대해 이야기 한다. 가정에서 식사시간 마다 주문하고

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 언어발달에 미치는 부모의 영향력
2. 유아의 언어발달을 위한 부모의 가상 하루일과 프로그램
Ⅲ 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 유아의 언어발달을 위한 부모의 가상 하루일과 프로그램
1) 동요를 듣고 따라 부르며 느낌이야기 하기(기상시간부터 아침식사시간전까지)
동요를 듣고 각 부분의 소리를 하나씩 들으며 의성어를 모방해 보는 시간을 갖는다. 그리고 동요를 듣고 느낌에 대해 이야기 나눈다. 동요를 따라 부르며, 그리고 다 듣고 난 후 느낌을 말하면서 유아의 언어능력은 향상된다.

2) 메뉴판을 만들고 역할놀이 하기(아침식사시간)
일반적으로 역할놀이는 언어발달을 도울 수 있다는 연구가 많다. 역할놀이 상황을 통해 단어 간의 관계와 사건간의 관계를 이해할 수 있게 하여 언어발달을 촉진시킨다. 방법으로는, 먼저 엄마와 유아가 같이 메뉴판을 만들고 음식점의 손님과 주인의 역할에 대해 이야기 한다. 가정에서 식사시간 마다 주문하고

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