보고서 설명

언어발달에 적합한 유아 문학 작품을 2권 선정하여 작품에 대한 분석과 평가를 하시오

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 언어발달에 적합한 유아 문학 작품 비교 분석 평가
1) 레오니오니(1910-1999)의 ‘꿈틀꿈틀자벌레’
- 꿈틀꿈틀자벌레 분석

2) 에릭칼(EricCarle)(1929-)의 ‘갈색 곰아, 갈색 곰아, 무엇을 보고 있니?’
- 갈색 곰아, 갈색 곰아, 무엇을 보고 있니? 분석

2. 언어발달의 교육적 의의

3. 다른 영역 발달과의 연계성
1) 문학작품 중심의 계획 방법
2) 문학작품을 중심으로 하는 통합적 접근법

4. 적절한 후속활동 소개
- 주제에 따른 문학교육 목표 중심의 계획 방법

Ⅲ. 결론


참고문헌

Ⅰ. 서론

17세기 코메니우스가 ‘세계 최초의 그림교과서’를 만들어 낸 이후 지식 그림책은 어린 도서의 주를 이루고 있으며 현재 지식 그림책은 유아용 서적 중에서 가장 많은 비율을 차지하고 있다. 지식그림책은 정보 그림책이라고도 불리운다. 정보를 전달하기 위하여 책을 만드는 일은 유아들에게 매우 중요한 데 그 이유는 유아들은 지식그림책을 통하여 새로운 지식을 쉽게

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 언어발달에 적합한 유아 문학 작품 비교 분석 평가
1) 레오니오니(1910-1999)의 ‘꿈틀꿈틀자벌레’
- 꿈틀꿈틀자벌레 분석

2) 에릭칼(EricCarle)(1929-)의 ‘갈색 곰아, 갈색 곰아, 무엇을 보고 있니?’
- 갈색 곰아, 갈색 곰아, 무엇을 보고 있니? 분석

2. 언어발달의 교육적 의의

3. 다른 영역 발달과의 연계성
1) 문학작품 중심의 계획 방법
2) 문학작품을 중심으로 하는 통합적 접근법

4. 적절한 후속활동 소개
- 주제에 따른 문학교육 목표 중심의 계획 방법

Ⅲ. 결론


참고문헌

Ⅰ. 서론

17세기 코메니우스가 ‘세계 최초의 그림교과서’를 만들어 낸 이후 지식 그림책은 어린 도서의 주를 이루고 있으며 현재 지식 그림책은 유아용 서적 중에서 가장 많은 비율을 차지하고 있다. 지식그림책은 정보 그림책이라고도 불리운다. 정보를 전달하기 위하여 책을 만드는 일은 유아들에게 매우 중요한 데 그 이유는 유아들은 지식그림책을 통하여 새로운 지식을 쉽게

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