보고서 설명

제1장 아동발달의 개념 및 연구법
제2장 아동발달이론
제3장 발달의 생물학적 기저
제4장 태내발달과 출산
제5장 신체운동과 두뇌발달
제6장 지각발달
제7장 피아제의 인지발달
제8장 학습과 기억 발달
제9장 지능과 창의성 발달
제10장 언어발달
제11장 기질, 정서, 애착 발달
제12장 자아와 성역할의 발달
제13장 도덕성과 친사회적 행동의 발달
제14장 가족과 형제자매
제15장 또래, 교육기관과 미디어


- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -

본문일부 및 목차

제1장 아동발달의 개념 및 연구법

1. 아동발달의 개념
※ 인간발달에서의 발달의 개념: 수정에서부터 죽음에 이르기까지 인간의 전 생애 동안 연령의 증가와 함께 나타나는 모든 변화

(1) 인간발달의 원리① 발달은 유전과 환경의 상호작용에 의해 이루어짐② 발달은 일정한 순서와 방향으로 진행③ 발달은 계속적인 과정이지만 그 속도는 일정하지 않음④ 발달에는 개인차가 있음⑤ 발달의 각 영역은 상호 밀접한 연관성을 가짐
(2) 아동발달
아동발달은 발달심리학의 한 분야로서 인간의 전 생애 발달변화 중에서 아동기에 초점을 두고 수정에서부터 18세까지의 발달과정을 탐구하는 학문분야

(3) 발달영역별 구분 - 이들 세 영역은 독립적이지 않고 상호연관성을 가짐① 신체발달: 신체의 크기 및 기능발달, 운동기능의 발달과정, 두뇌와 신경계 발달② 인지발달: 아동의 주위와 지각, 학습과 기억, 사고, 지능, 창의성, 언어 발달과정
③ 사회 · 정서발달: 아동의 부모, 형제, 또래 및 교사와의 사회적 관계와 감정과 정서발달, 자아개념, 공격성, 도덕성 등의 발달과정
(4) 연령에 따른 발달과정의 구분① 태내기: 수정에서 출생까지(만 9개월)② 신생아기: 출생에서 2주까지③ 영아기: 신생아기 이후부터 약2세까지④ 유아기: 영아기가 끝나는 시기부터 약 6세까지 (초등학교 입학 전까지)⑤ 아동기: 유아기가 끝나는 시기부터 약 12세까지 (초등학교 시기)⑥ 청소년기: 아동기가 끝나는 시기부터 약 18세까지 (중 · 고등학교시기)





- 중략 -

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#아동발달

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