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사회과학계열

표준보육과정이 개발된 배경서론과 기본원리를 알아보고, 표준보육과정을 통해 궁극적인 목적으로 추구하는 인간상은 무엇인지를 알고 결론으로 자신이 생각하는 보육의 관점은 어떤것이며 어떻

표준보육과정이 개발된 배경서론과 기본.hwp

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등록/수정일11.12.10 / 12.02.09

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보고서 설명

표준보육과정이 개발된 배경서론과 기본원리를 알아보고, 표준보육과정을 통해 궁극적인 목적으로 추구하는 인간상은 무엇인지를 알고 결론으로 자신이 생각하는 보육의 관점은 어떤것이며 어떻게 적용할 것인지를 제시하시오

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표준보육과정
1. 표준보육과정의 개발 배경 및 구성 체계
한 국가의 보육과정은 그 나라 보육의 방향을 규정하고, 나아가 미래의 국가경쟁력인 능력있는 민주 시민 양성의 초석이 되기 때문에 선진국들은 국가수준의 보육과정 개발과 개선에 꾸준한 노력을 기울여 오고 있다. 그러나 우리나라의 경우 만 0세에서 5세까지 폭넓은 6개 연령층 영유아를 위한 국가적 수준의 표준보육과정 개발은 늦었으나 이제 시도된 것만으로도 커다란 실천적 의미를 지니며 시대적 요구를 반영하는 매우 고무적인 일이라 할 수 있다.
1. 표준보육과정 개발의 필요성
  1) 법적 필요 : 본 표준보육과정은 1991년 제정되고 2004년 1월 전문개정된 영유아보육법 제 29조 2항에 ‘여성부장관은 표준보육과정을 개발·보급’(제 29조 2항)해야 하고 보육시설은 ‘표준보육과정에 따라 영유아를 보육하도록 노력하여야 한다’(제 29조 3항)에 따라 국가수준의 보육지침을 개발할 필요성이 있다.
  2) 시대적․  사회문화적 필요  : 최근 우리나라 사회는 첨단기술의 발달, 지식 정보화 사회로의 변화, 국가의 경쟁력에 있어 인적 자원의 중요성 강조, 가족 구조의 변화 및 저출산 고령화 사회로의 진입 등 이전 사회와는 다른 급격한 발전과 변화가 그 특징이라 할 수 있다.  특히 저출산 사회에서 나라의 미래를 책임져나갈 영유아를 한명이라도 실패하지 않고 이들의 잠재력, 창의력 및 감성을 개발해 나가는 것은 국가적인 긴급한 과제라 할 수 있다.

본문일부 및 목차

표준보육과정이 개발된 배경서론과 기본원리를 알아보고, 표준보육과정을 통해 궁극적인 목적으로 추구하는 인간상은 무엇인지를 알고 결론으로 자신이 생각하는 보육의 관점은 어떤것이며 어떻게 적용할 것인지를 제시하시오


표준보육과정
1. 표준보육과정의 개발 배경 및 구성 체계
한 국가의 보육과정은 그 나라 보육의 방향을 규정하고, 나아가 미래의 국가경쟁력인 능력있는 민주 시민 양성의 초석이 되기 때문에 선진국들은 국가수준의 보육과정 개발과 개선에 꾸준한 노력을 기울여 오고 있다. 그러나 우리나라의 경우 만 0세에서 5세까지 폭넓은 6개 연령층 영유아를 위한 국가적 수준의 표준보육과정 개발은 늦었으나 이제 시도된 것만으로도 커다란 실천적 의미를 지니며 시대적 요구를 반영하는 매우 고무적인 일이라 할 수 있다.
1. 표준보육과정 개발의 필요성
  1) 법적 필요 : 본 표준보육과정은 1991년 제정되고 2004년 1월 전문개정된 영유아보육법 제 29조 2항에 ‘여성부장관은 표준보육과정을 개발·보급’(제 29조 2항)해야 하고 보육시설은 ‘표준보육과정에 따라 영유아를 보육하도록 노력하여야 한다’(제 29조 3항)에 따라 국가수준의 보육지침을 개발할 필요성이 있다.
  2) 시대적․  사회문화적 필요  : 최근 우리나라 사회는 첨단기술의 발달, 지식 정보화 사회로의 변화, 국가의 경쟁력에 있어 인적 자원의 중요성 강조, 가족 구조의 변화 및 저출산 고령화 사회로의 진입 등 이전 사회와는 다른 급격한 발전과 변화가 그 특징이라 할 수 있다.  특히 저출산 사회에서 나라의 미래를 책임져나갈 영유아를 한명이라도 실패하지 않고 이들의 잠재력, 창의력 및 감성을 개발해 나가는 것은 국가적인 긴급한 과제라 할 수 있다.


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