보고서 설명

유아기 독서교육활동에서 사전활동과 사후활동을 요약하시오.



■ 사전활동
1) 사전활동
- 유아가 효과적으로 독서 자료를 이해할 수 있도록 사전에 준비하는 읽기 전 활동
- 사전활동을 통해 유아가 책을 읽고 시은 마음을 갖게 함
2) 음률활동
- 책의 내용과 관련된 손유희나 노래, 율동으로 표현해 보는 활동
- 음률활동의 예 : ‘비’를 주제로 한 그림책과 관련된 활동

구분
교사의 반응
유아의 반응
도입
- 동시 ‘빗소리’를 피아노로 친 것을 녹음하여 며칠전부터 간식 시간이나 자유 선택 놀이 시간에 자주 들려 준다.
- ‘빗소리’의 노랫말을 써서 유아들이 알아보기 쉽도록 크게, 바르게 써서 준비한다.
- 빗방울 모양을 오래서 표정을 그려 노래를 소개할 때 사용한다.

전개
- ‘빗소리’노래를 소개한다.
하 - 하 웃던 하늘이 화가났는지
우 - 르르릉 쾅쾅쾅 비가 옵니다.
주 - 륵 주륵주륵
좍 - 좍 좍좍좍좍
통 - 통 통통통통
똑 - 똑 똑똑똑똑
교사는 ‘빗소리 노래를 부드럽게 끝까지 불러준다. 노래에 대한 느낌을 들어보고 한 소절씩 유아들이 따라 부르게 하고 조금 어려운 절을 반복해서 부른다.
각 절을 다 배운 후에 다같이 노래 전체를 부른다.
마무리
리듬 악기를 이용하여 노래 부르기를 할 수 있다.

본문일부 및 목차

유아기 독서교육활동에서 사전활동과 사후활동을 요약하시오.



■ 사전활동
1) 사전활동
- 유아가 효과적으로 독서 자료를 이해할 수 있도록 사전에 준비하는 읽기 전 활동
- 사전활동을 통해 유아가 책을 읽고 시은 마음을 갖게 함
2) 음률활동
- 책의 내용과 관련된 손유희나 노래, 율동으로 표현해 보는 활동
- 음률활동의 예 : ‘비’를 주제로 한 그림책과 관련된 활동

구분
교사의 반응
유아의 반응
도입
- 동시 ‘빗소리’를 피아노로 친 것을 녹음하여 며칠전부터 간식 시간이나 자유 선택 놀이 시간에 자주 들려 준다.
- ‘빗소리’의 노랫말을 써서 유아들이 알아보기 쉽도록 크게, 바르게 써서 준비한다.
- 빗방울 모양을 오래서 표정을 그려 노래를 소개할 때 사용한다.

전개
- ‘빗소리’노래를 소개한다.
하 - 하 웃던 하늘이 화가났는지
우 - 르르릉 쾅쾅쾅 비가 옵니다.
주 - 륵 주륵주륵
좍 - 좍 좍좍좍좍
통 - 통 통통통통
똑 - 똑 똑똑똑똑
교사는 ‘빗소리 노래를 부드럽게 끝까지 불러준다. 노래에 대한 느낌을 들어보고 한 소절씩 유아들이 따라 부르게 하고 조금 어려운 절을 반복해서 부른다.
각 절을 다 배운 후에 다같이 노래 전체를 부른다.
마무리
리듬 악기를 이용하여 노래 부르기를 할 수 있다.

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