보고서 설명

교수
설계
이론/모형
설계
교육공학 영역
개발
(ISD)
분석/설계/평가 단계
Carroll의 학교학습모형
Dick & Carey 모형
코스웨어 개발
이론
Gagne 이론
Keller의 ARCS 모델
Merril의 CDT
Reigeluth의 정교화 이론
교수
학습
이론
행동
주의
소거/조건화/강화
A.Bandura의 관찰학습
인지
주의
학습이론 이해
정보처리/인지양식 이론
메타인지(상위인지)
오수벨의 유의미학습
인지전략
구성
주의
Bruner의 발견학습
Piaget - Vygotsky
구성주의 학습이론
정착학습
교수
방법
이론
수업계획/진단평가
유형
각본 협동(Scripted Cooperation)
협동학습
토의식(포럼)/강의식
탐구식 수업
마인드 맵
인지적 도제 학습
문제중심학습(PBL)
역할극
마이크로티칭
상보적·상호적 교수
영재 교수·학습 방법
교수

본문일부 및 목차

교수
설계
이론/모형
설계
교육공학 영역
개발
(ISD)
분석/설계/평가 단계
Carroll의 학교학습모형
Dick & Carey 모형
코스웨어 개발
이론
Gagne 이론
Keller의 ARCS 모델
Merril의 CDT
Reigeluth의 정교화 이론
교수
학습
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행동
주의
소거/조건화/강화
A.Bandura의 관찰학습
인지
주의
학습이론 이해
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메타인지(상위인지)
오수벨의 유의미학습
인지전략
구성
주의
Bruner의 발견학습
Piaget - Vygotsky
구성주의 학습이론
정착학습
교수
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수업계획/진단평가
유형
각본 협동(Scripted Cooperation)
협동학습
토의식(포럼)/강의식
탐구식 수업
마인드 맵
인지적 도제 학습
문제중심학습(PBL)
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