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본문일부 및 목차

아동기와 청소년기의 여가활동





목차

*아동기와 청소년기의 여가

Ⅰ. 아동기 여가

1. 아동기
2. 아동기 놀이

Ⅱ. 청소년기 여가

1. 청소년기
2. 10대 여가활동


*참고문헌
*아동기와 청소년기의 여가

생애주기는 모든 제도적 역할에서의 변화와 관계된다. 성장에 따라서
활동무대와 환경의 폭은 넓혀지며 사회적 역할은 증대된다.
인간의 삶은 아동기, 청소년기, 성년기 그리고 노년기 등의 네 가지
주요한 단계로 세분화되어진다. 이러한 세분화 작업은 여가와 밀접하
게 관련된 역할을 조사하는데 유용한 틀(framework)을 제공하게 된다.
생애주기에 따른 여가활동, 관심사항, 개인생활에 미치는 여가의 영향
을 등을 조사하였다.

I. 아동기 여가

1) 아동기

성장주기에 의하면 태어나서 약 2세까지를 유아기라고 부르며, 대략
11세에서 12세 정도를 아동기라 한다.
정상적인 신생아는 70개 이상의 반사행동을 보이는데, 이러한 반사행
동은 생존가치를 보여주기도 하고, 명확한 기능이 없을 수도 있다. 반
사 이외의 다른 기초적 행동은 수면, 졸음, 경계 그리고 울기 등이다.
유아기의 행동적 특징은 연속적으로 자세운동을 모방하려는 노력을
한다. 밝기, 기기, 오르기, 그리고 걷기 등과 같은 유아의 미발달된 기
술이 학습되어진다.

아동기는 성장주기로 구분하면 성적 발달이 시작되는 11, 12세까지를
말한다. 초기 아동기는 대략 2세경에서 6세 정도로 구분한다. 이 시기
동안 아동은 달리기, 뛰기, 등과 같은 기초적인 운동기술을 계속 발전
시키고 혼자서 노는 것에서 벗어나 협동성을 요구하는 또래들과 같이
노는 것으로 패턴이 변한다. 이 시기는 빠른 발달이 필요한 때이다. 학
습은 행위의 결과이고 관련된 감각이 더 클수록 학습의 가능성도 증가
한다.
아동기는 가장 발달이 빠른 시기라고 할 수 있다 6세에서 12세 사이
에 평균적인 아동들은 근육조직이 2배 이상 발달하고 운동이 발달의 중
요한 구성요소가 된다. 아동들은 주의 집중할 수 있는 기간이 짧다는
것을 기억해야 하고, 따라서 지도와 학습을 통한 규칙의 실천은 운동시

...이하 생략(미리보기 참조)

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