보고서 설명

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본문일부 및 목차

* 대중문화와 청소년문화

1. 대중문화에 대한 이해

1) 1990년대의 대중문화와 청소년문화

문화란 곧 삶의 또 다른 이름이다 그래서 문화는 당대의 살살이가 그 자체로 고스란
히, 그리고 숨 가쁘게 부딪치는 공간이다. 참살이 자체를 문화라 지칭하는 수많은 학자와
그들의 논의를 차용하지 않는다 하더라도 문화를 삶에 편입시키거나 혹은 문화를 삶의
한 전형으로 보는 접근 방식이 최근의 대체적인 경향이다(Bourdieu, 1995:20-29;원용진,
1996: 16-19).
지금까지 인간이 사회를 이루며 삶을 이어오는 가운데 문화는 엄연히 존재해 왔으며
때로는 삶의 역사를 가르는 주요한 좌표로 그 기능을 수행해 왔다. 무릇 삶이 인간 역사
의 기초가 되듯, 문화에 대한 끊임없는 인식은 과거의 삶을 반추하고 오늘의 살을 진단하
며 미래의 살을 예견하는 의미를 갖고 있다. 그것은 곧 문화가 과거의 삶으로부터 생명수
를 받고 현재의 찰을 반영하는 거울이며, 미래사회상을 가늠하는 잣대라는 말이다.
문화의 생성과 창출을 가장 민감하고 탄력성 있게 받아들이는 성장세대에 대해 관심이
있는 사람이라 한다면, 문화에 대한 지적 인식의 칼날은 무더져서는 안 된다. 왜냐하면
문화에 대한 지적 인식은 새로운 문화에 대한사회학적 비판과 교육적 통찰을 통해 성장
세대의 올바른 문화 돋움을 지지해줄 뿐만 아니라, 기존 문화와의 탄탄한 가교를 맺어 줌
으로써 새로운 사회적 연대, 세대적 연대를 이루는 기능까지 수행하기 때문이다.
새로운 성장세대 아동을 포함한 청소년, 즉 성장세대에 대한 관심은 문화로부터 기초
한다. 왜냐하면 그들의 삶의 모습과 내용, 형식이 전 세대의 그것과는 판이하게 다르기
때문이다. 물론 새로운 세대란 어느 시대, 어느 사회에나 존재하기 마련이

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