보고서 설명

목 차

Ⅰ. 서 론-------------------------------------- 1

Ⅱ. 통합교육과정--------------------------------- 1
1. 통합 교육 과정의 개념-------------------------------- 2
2. 통합교육과정의 이론적 배경---------------------------- 3
1) Dewey의 진보주의
2) Piaget와 Vygotsky의 상호작용주의
3. 통합 교육 과정의 시사점------------------------------- 4

Ⅲ. 주제 중심 통합 교육 과정----------------------- 5
1. 주제 중심 통합 교육 과정의 개념------------------------ 5
2. 주제 중심 통합 교육 과정의 교수 ․ 학습 방법--------------- 5
3. 주제 중심 통합 교육 과정 운영의 실제-------------------- 7
1) 주제 선정
2) 개념망
3) 활동망
4. 주제의 전개 및 활동의 운영---------------------------- 9

Ⅴ. 주제 중심 통합 교육 계획 안--------------------- 11
1. 개념망 : 나는 누구일까요?----------------------------- 11
2. 주제 탐구 계획안------------------------------------ 12
활동1 어떻게 태어났을까?
활동2 나의 얼굴
활동3 우리 가족 수 그래프 만들기
활동4 얼굴 표정 맞추기
활동5 나의 키를 재어보아요
활동6 모래에 신체 찍기
활동7 얼굴 꾸미기
활동8 생일 축하합니다.

※ 참고문헌------------------------------------- 22

본문일부 및 목차

목 차

Ⅰ. 서 론-------------------------------------- 1

Ⅱ. 통합교육과정--------------------------------- 1
1. 통합 교육 과정의 개념-------------------------------- 2
2. 통합교육과정의 이론적 배경---------------------------- 3
1) Dewey의 진보주의
2) Piaget와 Vygotsky의 상호작용주의
3. 통합 교육 과정의 시사점------------------------------- 4

Ⅲ. 주제 중심 통합 교육 과정----------------------- 5
1. 주제 중심 통합 교육 과정의 개념------------------------ 5
2. 주제 중심 통합 교육 과정의 교수 ․ 학습 방법--------------- 5
3. 주제 중심 통합 교육 과정 운영의 실제-------------------- 7
1) 주제 선정
2) 개념망
3) 활동망
4. 주제의 전개 및 활동의 운영---------------------------- 9

Ⅴ. 주제 중심 통합 교육 계획 안--------------------- 11
1. 개념망 : 나는 누구일까요?----------------------------- 11
2. 주제 탐구 계획안------------------------------------ 12
활동1 어떻게 태어났을까?
활동2 나의 얼굴
활동3 우리 가족 수 그래프 만들기
활동4 얼굴 표정 맞추기
활동5 나의 키를 재어보아요
활동6 모래에 신체 찍기
활동7 얼굴 꾸미기
활동8 생일 축하합니다.

※ 참고문헌------------------------------------- 22

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