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프로이드와 에릭슨의 발달단계를 서술 및 차이점 비교


프로이드는 어린시절의 꿈과 사고, 기억의 분석을 통해서 이루어진 이론,그중 원초아(무의식)을 중시 하였고 다섯 단계의 성격 발달 이론을 제시하였으며 세 단계에 걸쳐 성인이 되고 성격형성은 종결 된다고 보았다.
에릭슨은 사회적 경험을 통해 이루어진 자아 분석 이론, 그중 자아 중시하였고 여덟 단계의 성격 발달 이론 제시하였으며 성인이란 발달이 완료된 상태가 아닌 과정의 한 상태에 해당된다고 보았다. 그의정신분석 이론은 전생애(위기)를 다루고 있다. 에릭슨의 이론은 프로이드의 정신분석이론에 뿌리를 두고 있다.
프로이드와 에릭슨은 출생 후 아동이 겪는 경험이 중요하다는 사실에는 일치한다. 그러나 프로이드는 리비도에 의한 성격발달을 말한 반면 에릭슨은 부모와 사회와의 관계 속에서 이루어진다고 보았다.

본문일부 및 목차

프로이드와 에릭슨의 발달단계를 서술 및 차이점 비교


프로이드는 어린시절의 꿈과 사고, 기억의 분석을 통해서 이루어진 이론,그중 원초아(무의식)을 중시 하였고 다섯 단계의 성격 발달 이론을 제시하였으며 세 단계에 걸쳐 성인이 되고 성격형성은 종결 된다고 보았다.
에릭슨은 사회적 경험을 통해 이루어진 자아 분석 이론, 그중 자아 중시하였고 여덟 단계의 성격 발달 이론 제시하였으며 성인이란 발달이 완료된 상태가 아닌 과정의 한 상태에 해당된다고 보았다. 그의정신분석 이론은 전생애(위기)를 다루고 있다. 에릭슨의 이론은 프로이드의 정신분석이론에 뿌리를 두고 있다.
프로이드와 에릭슨은 출생 후 아동이 겪는 경험이 중요하다는 사실에는 일치한다. 그러나 프로이드는 리비도에 의한 성격발달을 말한 반면 에릭슨은 부모와 사회와의 관계 속에서 이루어진다고 보았다.

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