보고서 설명

디지털 스토리텔링을 활용한 협동작문의 교육 가능성 고찰

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론

(1) 교육과정 살펴보기

1) 2007년 개정 교육과정: 작문
2) 2007 개정 교육과정: 매체 언어
3) 2009 개정 교육과정
가. 교수․학습 계획
(2) 매체 언어 교육
1) 매체 언어 교육의 확장- 2009년도 수능 언어영역 문제
2) 매체 언어 교육의 필요성
(3) 스토리텔링
(4) 디지털 스토리텔링을 활용한 협동작문 교육 방안
1) 웹툰을 활용한 협동작문
2) 트위터를 활용한 협동작문
Ⅲ. 나가며

본문일부 및 목차

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론

(1) 교육과정 살펴보기

1) 2007년 개정 교육과정: 작문
2) 2007 개정 교육과정: 매체 언어
3) 2009 개정 교육과정
가. 교수․학습 계획
(2) 매체 언어 교육
1) 매체 언어 교육의 확장- 2009년도 수능 언어영역 문제
2) 매체 언어 교육의 필요성
(3) 스토리텔링
(4) 디지털 스토리텔링을 활용한 협동작문 교육 방안
1) 웹툰을 활용한 협동작문
2) 트위터를 활용한 협동작문
Ⅲ. 나가며

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