보고서 설명

유아 전통교육(전통문화교육)의 정의와 기본방향, 음악교육과 미술교육, 전통놀이교육, 관련 제언 분석




Ⅰ. 개요

Ⅱ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 정의와 기본방향

Ⅲ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 음악교육

Ⅳ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 미술교육
1. 1단계 : 기술하기
2. 2단계 : 분석하기
3. 3단계 : 해석하기
4. 4단계 : 판단하기
5. 감상교육을 위한 구체적 방법

Ⅴ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 전통놀이교육
1. 연날리기
2. 딱지치기
3. 말잇기
1) 끝말잇기
2) 이름대기
3) 같은 종류 말하기
4. 윷놀이
1) 준비물
2) 놀이 방법
5. 글자 찾기 놀이

Ⅵ. 유아 전통교육(전통문화교육) 관련 제언

참고문헌

본문일부 및 목차

유아 전통교육(전통문화교육)의 정의와 기본방향, 음악교육과 미술교육, 전통놀이교육, 관련 제언 분석




Ⅰ. 개요

Ⅱ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 정의와 기본방향

Ⅲ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 음악교육

Ⅳ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 미술교육
1. 1단계 : 기술하기
2. 2단계 : 분석하기
3. 3단계 : 해석하기
4. 4단계 : 판단하기
5. 감상교육을 위한 구체적 방법

Ⅴ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 전통놀이교육
1. 연날리기
2. 딱지치기
3. 말잇기
1) 끝말잇기
2) 이름대기
3) 같은 종류 말하기
4. 윷놀이
1) 준비물
2) 놀이 방법
5. 글자 찾기 놀이

Ⅵ. 유아 전통교육(전통문화교육) 관련 제언

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