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유아 언어 교육을 함에 있어서 왜 총체적 언어교육 접근법을 사용해야 하는가


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본문일부 및 목차

유아 언어 교육을 함에 있어서 왜 총체적 언어교육 접근법을 사용해야 하는가




총체적 언어 교육 접근법

1 언어 교육의 의미

교육은 그 본질적 성격상 두 가지의 상호 모순적인 기능을 포함하고 있다. 하나는 적응 기능이고, 다른 하나는 창조 기능이다. 적응은 현실을 수용하고 이에 자신을 맞추는 것이며, 창조는 현실을 비판하고 자신에 맞추어 현실을 개선하는 것이다. 그런데 교육에서의 적응과 창조는 시대에 따라 그 비중을 달리한다. 변화가 심하지 않았던 과거에는 교육에서 적응 측면이 더 강조되었지만, 변화가 심한 현대 사회에서는 창조 측면이 더 크게 요청된다.

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